2021年5月6日，苑女士一家终于等来了这份迟来的警情通报。
通报显示，在学校体罚儿子的常老师，已于5月1日被警方刑事拘留。
自3月8日苑女士报警，到5月1日常老师被拘留，已经过去了整整53天。
- 01.“活该”的9岁孩子
3月5日，平顶山卫东区新华路小学三年级的苑同学，因为上课讲话，被教信息课的常老师揪住头发拎到讲台罚站。
这么一听，感觉事件并没有多么严重。
那我换个说法，你再感受一下。
信息技术课上，年近52岁的平顶山市十大师德标兵、名师工作室主持人常老师，看到苑同学正在和同桌讲话，没有专心听讲。
感觉权威受到挑战的常老师冲到他们面前，揪住苑同学的头发，将他从班级最后一排一路拖拽到讲台前，命其罚站，直至下课。
同时受罚的有三个男孩，另外两个男孩头发较长，拖拽过程中没有受伤。
由于苑同学是寸头，常老师第一次没有揪住，苑同学也本能地向后躲了一下。
这一躲，让常老师怒火中烧，他更大力地揪住了苑同学的头发，为了不再脱手，这次他揪得特别用力！
苑同学只有不到2厘米的头发，被硬生生地揪住，整整拖拽了六七米。
谁又能知道，这短短几秒钟的时间，对于苑同学来讲，意味着什么。
回到家后，孩子一直喊疼，当天晚上出现了头皮肿胀的情况，肿得有鸡蛋般大小。
休息两天后，情况非但没有好转，反而更加严重，感觉事态不对的苑女士急忙带孩子去了医院。
3月8日，医生诊断孩子“帽状腱膜下血肿”。
当时孩子头皮和头骨整个分离了，只能通过穿刺的方式把头皮下的血抽出来，让头皮和头骨慢慢长在一起。
穿刺不能吃药，更不能打麻药，治疗过程漫长，孩子非常痛苦。
整个住院期间，孩子先后穿刺7次，出血量达到1000毫升以上。
因为出血量过大，期间还导致了贫血，输血400CC，情况特别严重。
3月29日，不用穿刺后，苑女士带着孩子回到家里。
直到现在，孩子也没有完全恢复，依然会头晕头疼，还在家里休养，没有办法上学。
然而，让人无语的是，这位常老师在事件发生的初期，根本没有意识到问题的严重性。
还认为要不是因为孩子上课说话，他也不会出手管教。
对，是因为孩子说话扰乱了课堂秩序。
所以孩子挨打，是他“活该”！
- 02.“无辜”的“师德”标兵
这件事情中最讽刺的，是平顶山市人民政府在2019年9月10日教师节当天。
对以常老师为代表的10名教师，授予了“平顶山市师德标兵”荣誉称号。
注意，是“师德”标兵。
不是学科带头人、不是骨干教师，是“师德”标兵。
正是这位“师德”标兵，在自己的课堂上，因为孩子上课说话，拽下了9岁男孩的头皮。
然而，从3月5日标兵发怒、拽下头皮，到3月8日孩子住院、家长报警后，再到3月25日，学校才觉得事态严重，对常老师进行了停课处理。
在这20天里，一面是苑同学在医院忍受没有麻药的穿刺之痛。
一面是“师德”标兵依旧奋战在教育一线，还陪同校领导一起迎接了上级检查。
有些人在评论区为常老师喊冤，觉得他也不是故意的。
毕竟，还是孩子课堂上讲话，老师才有了情急之下的过激行为。
虽然给孩子造成了伤害，但也不能过度解读。
而且，孩子坐在最后一排，那应该是学习成绩不够好，打闹说话应该也不是第一次了。
孩子母亲看到后，马上站出来澄清。
孩子会坐在最后一排，是因为班级轮换座位的机制。
苑同学的成绩，始终在班级名列前茅。
4月26日，“师德”标兵找到苑女士。
想要以50万经济补偿的方式进行私了，并出具了一份协议书。
由于常老师是一次性支付赔偿费用，是为了让其免于受到刑事处罚，因此赔偿款应由第三方暂时保存。
等到常老师确认其不受到刑事处罚时，再完成支付。
在上述协议签订后，苑女士不得再因此事向常老师及相关人员、单位主张任何权利，包括不得在媒体上进行宣传，已宣传内容应及时撤回。
同时，苑同学今后再出现任何问题均与常老师无关。
除此之外，协议还提到，如果苑女士一方出具了刑事谅解书，但司法机关仍然追究常老师的刑事责任，那么苑女士一方需退还全部赔偿款项。
并称，如果苑女士违反上述协议，有权要求苑女士一方进行双倍赔偿。
不得不说，这份协议真是太“专业”了！
但这份专业的背后，是对人性的漠视！
我想，常老师肯定不是故意的。
但不是故意，不代表就是没有过错，更不应该以这么明哲保身的方式，将孩子和母亲，视为威胁。
将暴力体罚的受害者，推到了“假想敌”的对立面。
- 03.甩锅的精明校长
3月8日，苑女士带孩子办理了住院，去派出所报了警，找到了学校，希望给孩子一个说法。
学校知道事情经过以后，道歉倒是来得很快，没有一丝含糊。
但随即，校方副校长就说：“这是常老师的个人行为，是师德问题，与学校无关，学校不承担任何责任！”
喂，拜托，难道19年常老师的“师德”标兵不是你们学校牵头申报的么？
苑女士不解地与副校长理论，对方更是有了“孩子磕碰和学校有关，老师打孩子是他个人行为，与学校无关”的虎狼之词。
难道常老师不是学校正式聘任的教职工么？
难道常老师不是在工作日、学校里、教室内，拽下了苑同学的头皮么？
难道52岁高龄的常老师，是绕过了门卫看守，溜进了学校教室，拽掉了苑同学的头皮么？
因为学校全不知情，所以才是所谓的“个人行为”么？
如果都不是，怎么就成了“个人行为”呢？
难道真的是：以前帮学校争荣誉的时候，叫人家师德标兵常先进，现在体罚孩子出了事，叫人家个人行为常老师么？
看来，常老师协议中的凉薄，和学校甩锅时的无情，倒是显得师出同门。
然而，《民法典》中早有规定：
“用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。用人单位承担侵权责任后，可以向有故意或者重大过失的工作人员进行追偿。”
常老师上课期间的体罚行为属于职务行为，其相应的后果应由学校承担责任。
显然，这位副校长，并不认同《民法典》的说法。
终于，随着事态发展愈发严重。
副校长又改变了口径，说：“校方有没有责任，看上级部门和法律裁定，我们是公立学校，不会逃避责任。”
什么时候监管部门和法律法规成为了作恶者的避风港、自留地了？
动不动就上级咋说我咋办，法院咋判咋执行。
难道，主动承担个责任就这么难么？
这么精明的学校，在这次事件过后，会有多少家长担心自己的孩子可能成为第二个、第三个苑同学。
而不管又拽掉多少块头皮，学校都能以师德问题、个人行为再次推卸责任。
殊不知，你们今天推卸的责任，都会从公众对你们失去的信任上，百倍、千倍地找补回来！
这事，办得真的“精明”么？
- 04.体罚，何时能休
师德标兵常老师是个例么？推卸责任的副校长又是少数么？
我们随便去搜索一下体罚二字，映入眼帘的一件件事情，让人触目惊心。
幼师用椅子把3岁幼儿压在地上体罚。
打头、掌嘴、踢膝盖……幼儿园多名孩子被体罚。
安徽私立学校老师暴力体罚20余名学生，少一分，打十棍！
老师体罚学生，导致孩子口吐鲜血！
女教师对全班32名学生施暴，掐肉不够，还打耳光。
事件太多，根本列举不过来
现在连亲生父母打骂责罚都不倡导了，怎么到了学校，反而可以任由打骂。
体罚，怎么就成为了新时代教育工作者的标准动作？
有人会说，这些只是少数事件，是网络媒体传播放大后带给了大家比较普遍的错觉。
家暴是少数，车祸是少数，犯罪也是少数。
那我们能因为它们是少数，就不去制止、不去解决了么？
任由它从少数慢慢变成多数么？
- 05.为什么错的永远是老师？
5月4日事件曝光后，很多匿名的教师从业者也在评论区留言。
为什么错的永远是老师？
难道不打不骂不管教，就是对孩子和家长负责了么？
以后我们该怎么管理孩子，孩子有阴影，老师也有阴影了！
这该是一个人民教师该问出的问题么？
什么是体罚，体罚是愤怒地发泄，愤怒是无能者的武器。
因为你在心理放弃了其他能为孩子做得事情，才会选择体罚这个最无效、最无能的方式。
体罚的背后，是你并没有做好一个教师应做的全部！
有一本书叫《准备》，作者黛安娜·塔文纳，是美国萨米特学校的创始人。
推荐这本书的，是人大附中、清华附中、北京新英才学校的校长。
这本书最核心的要义，也是萨米特学校的办学理念：竭尽所能，决不放弃任何一个孩子！
这个对于她们学校，绝不只是一句口号。
在她手里，挽救了无数个因为个人、家庭、社会环境放弃上学的孩子，让他们回到校园、考取文凭，收获了美满的人生。
她始终在学校倡导“第101下敲击”的理念，怎么理解这“第101下敲击”？
石匠敲击一块石头，是一个非线性的事情，可能前一百下都没有敲破，但是到了第101下，力道还是一样的，石头却被敲破了。
这，就是打破了阈值的“第101下敲击”！
很多教育工作者甚至孩子家长，都会在一些情况下忍不住放弃一个孩子：他就这样了，没办法了，搞不定了。
这都是因为他们始终在那前100下，没有努力到第101下，努力到让孩子发生改变！
- 06.希望，体罚能少一点，再少一点
事件到了今天，该拘留的已经拘留，该诉讼的也开始诉讼。
就算最终学校承担了责任，老师付出了代价。
暴力体罚带给苑同学的创伤，却是无法弥补的。
这根扎在心里的钢钉，就算拔掉了，留下的也是一道深深的伤疤。
我在这里说了这么多，好像做了些什么，但又好像什么都没做。
我想，大家至少都和我一样，希望苑同学能早日康复，回归校园，用新的美好经历，冲刷掉这段伤害。
也希望老师也好、学校也罢，能够承担他们应该承担的责任，让作恶者得到应有的惩罚。
更希望我们的教育工作者，也能秉承着竭尽所能、坚持第101下敲击的理念，不放弃任何一个孩子，不再有那么多的体罚。