5月2日，由浙江话剧团有限公司出品的青少年剧场话剧《接触》登上了第五届浙江儿童戏剧节舞台。该剧从青少年视角关注所有人都会经历的成长之痛，充满轻松幽默和哲理思辨，以剧场与表演艺术的方式关怀社会现实、关心青少年健康成长。
《接触》围绕两个青春期男孩女孩展开：一个是天天逃课的尖子生，面对家庭变故一时间找不到生命的意义，捏造了“接触恐惧”的病症；一个是叛逆的问题女孩，面对望女成凤又总是忽视自己的父母，她幻想了一个不存在的姐姐，来缓解自己和父母相处的心理压力。一个半吊子心理老师周旋试图帮助这两个孩子，又被他们耍得团团转。然而，每一个问题儿童都在经历着一场孤独的成长斗争，渴望关注、谅解、爱和支持。
浙江演艺集团纪委书记吴燕琳对这部戏充满感情，因为这是她在任浙江话剧团有限公司副总经理时担任制作人的一部作品。她说，当前青少年心理问题广泛存在，而与这一话题相关的艺术表征在剧场中鲜有出现。因此，在经济高速发展、人口素质普遍提升、信息可以迅速传播的今天，用戏剧去讲述这样一个故事，从而让更多的人正视并关注这个青少年群体，无疑是一件有意义的事。
《接触》也是编剧陈倩倩从自己的经历中撷取灵感，用舒缓幽默的笔法，抚慰曾经遭遇过困惑和迷惘的心灵。陈倩倩希望用《接触》引起关于青少年心理问题的讨论，让家长、学校都给予进一步的关怀，也让孩子们特别是初高中生能够看到，希望对他们的生活有所启示。
导演曾沛之希望该剧介于幻想与现实之间，用视觉意象去探索剧本里的“正常”“生死”等论题，而不是一个写实的高中校园剧，他认为把偏话剧的文本做成音乐肢体剧，观众更容易接受。
《接触》选取了浴缸中的热带鱼作为视觉意象，从表面上看，热带鱼赏心悦目、自在游弋，其实却被永远困在一个玻璃盒子中无法被真正接触；有时候甚至会不断撞向玻璃试图自杀，却被误解为向外界示好。整个剧场被设计成鱼缸的一部分，这种层层嵌套的视觉体验不但丰富了空间和观演关系的可能性，更加深了观众对于“心理障碍被困住”这一感知体验。
演出在观众的掌声中结束，该剧在浙江儿童戏剧节演出后，还将参加浙江省高雅艺术进校园活动。作为浙江省文化艺术发展基金2019年度资助项目，剧组还邀请了省内专家进行了研讨。专家们肯定了该剧的主题，对导演在舞台时空上的处理表示赞赏，舞台美术的设计也非常干净通透，道具气球动用得法，非常有效。同时，就该剧的进一步加工提高提出了建设性的意见建议。浙江大学教授、中国话剧理论与历史研究会会长胡志毅说，戏剧要触及人的灵魂，现在学生的心理问题提出来了，要如何解决还须更深入地挖掘，要加强剧中人物的戏剧冲突性，增强对观众的震撼与冲击力。
（图片由浙江话剧团有限公司提供）
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