教育好一个孩子，不管是古代还是现在，或者是中国还是外国，都让名为“家长”的团体感到苦难艰辛。他们就像是天生的神兽，不服从人们的管教，而且破坏力还极强，家长们想要强行管教的时候，往往会被气到吐血。
市面上总是流传着各种育儿秘籍，让还没迎接新成员的家庭都充满了期待，觉得自己能够培养出一个优秀的孩子。但事实上从孩子一来到这世界，我们就能发现其中艰难在哪儿了。普遍的理论用于实践之后，都会在孩子的各种出人意料中被化解掉。逐渐地，家长们感觉理论根本对自己的孩子无效，所以只能抓狂，在孩子不服从管教的时候大声地骂他们，亦或者有更为激动的家长忍不住一顿巴掌下去。
短时间看来确实是有效果的。但是长期下去会造成两种情况，一是孩子胆小怯懦，从小就学会了察言观色，二是长期的“非暴力不配合”执法使得孩子心理扭曲。这都不是家长们想要看到的结果，但是又能怎么办呢？其实我们不妨借鉴一下斯托夫人的方法，她在教育自己的孩子这一块儿，也算是总结出了经验，甚至还编辑成书留给了万千家长借鉴。斯托夫人的方法并不死板，也不是纯粹的理论大过于实践。
她本人出生于牧师家庭，对于学习的兴趣是自小就养成的。而大学时期接触到的书籍使她对教育产生了浓厚的兴趣，此刻的斯托夫人就像大多数的孕妈妈一样，期待着能够凭借书本上的教育方式，来使自己未来的孩子成长为一棵茁壮的苗子。
理论永远是理论，在女儿出生之后，斯托夫人就意识到了这一点。她想要培养自己的女儿成为一个淑女，因此学会弹琴是必不可少的日常功课。但是女儿对于学琴意向并不大，甚至在没被斯托夫人发现的时候，玩起自己的小玩具。这让偶然发现女儿在玩耍的斯托夫人特别生气，她斥责女儿不应该玩耍浪费时间，应该立即回到钢琴面前去学习。女儿自然是不情愿的，甚至还想反抗。
对于斯托夫人而言，她根本就不理解孩子为什么不服从自己。而对于她的女儿来说，自己的喜好没被尊重，母亲只会强迫自己学习，这一点使得她非常的抗拒。母女俩因此经历了一段冷战期，女儿面无表情的小脸让斯托夫人感到折磨，明明自己是为了她好啊！
为了不让这样的情况继续下去，斯托夫人决定和女儿谈谈。母女俩回到了最初的话题“为什么玩玩具，不学琴？”女儿的回答令她感到惭愧，原来孩子只打算玩一下子，放纵一会儿就去弹琴了。但是被斯托夫人看到之后却误以为她一心想要玩耍，最终以强硬的手段迫使孩子学习，造成了母女两人的不愉快。
在这次事件之后，斯托夫人意识到孩子并不能强硬管教，没有人会一辈子服从谁。所以她选择用“自然法则”来培养女儿，也就是说顺其自然，不强加管教。
教育孩子是最辛苦的一件事，父母要一直有一个“半杯”心态，父母要将教育孩子作为一门功课去进修，和孩子共同成长，而不是父母仗着自己的身份直接代替孩子做选择。小编在这里给各位家长推荐《养育女孩 养育男孩 正面管教》这套书。
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总结：顺其自然是正确的，一来不会扼杀孩子的天性，二来也能增进亲子感情。但是盲目顺从却会使得孩子变成“野生”状态，要在自然的状态下安排好对孩子的规划，以坚定温柔的态度来对待孩子，引导他们的兴趣方向和学习进度，而不是强加干涉。