近日，安徽合肥一段女孩凌晨3点写完作业，喜极而泣的视频在网上引发热议。作业做到凌晨三点，终于做完先笑后哭，我想是这个孩子五味杂陈的情绪的宣泄。笑是自己作业终于完成的喜悦，而哭则是对学习对作业的无奈的抗诉。
学生作业多已经成为学校教育的一大顽疾
当前，有大量的孩子被作业所累，也令许多家长非常纠结。不用做什么调查，高中、初中孩子12点后睡觉再正常不过了，更令人无语的是有些小学生作业都要做到十一二点。而且在任何一个地区，越是好的学校，学生的作业负担越重。
正因为如此，国家三令五申要减少学生作业，保证孩子们的睡眠时间，可这在许多老师们眼里被直接无视。
看看现在的孩子们，除了学校发的教辅，哪一门学科教师不是让学生再买两三本课外资料，同时还有老师好像永远发不完的试卷。
而一个班的各学科老师比着布置作业，你要学生做三张试卷我就让做四张，仿佛自己的作业布置少了，学生就会在自己的学科上花的时间就会少，就会影响自己学科的成绩。
提高成绩不是学生作业多的理由
表面上看，教师给学生布置大量的作业，是为了追求教学成绩，是为了学生好。越是好的学校，竞争越激烈，所以学生要承受的负担就越重。
但其实并不然。作为一名教师，不否认作业对学生知识巩固的重要性，不管是哪一个学科，适当的作业是必不可少的。但是，当作业量超出了学生的承受范围，学生就只能是为了完成作业而伏案疾书，挑灯夜战，为了做而做，而不是为了巩固知识，找到自己知识的薄弱环节而做作业。甚至有很多学生为了不被老师惩罚，抄作业、乱做一气，这样的作业有何用处。
更令我想不明白的是，现在有大量的教师要学生买一本不了一本的课外资料，重复机械地一遍不了一遍地练习，而结果是大量的学生自己会的一遍遍做，而不会的却没有时间却思考，更别说消化。
而我们的老师布置作业张张嘴的事，却从来不会考虑孩子们作业能否做得完。题海战术在几十年前就被广泛诟病，但直到今天，高度发达的21世纪，我们的老师在提高学生成绩上还只在靠让学生大量反复训练这一招。
讽刺的是，我们很多老师还常常教育学生，要努力，要爱学习。但是他们从来不想，这样机械化的枯燥的，甚至是痛苦的学习方式，怎么能让学生去爱？这哪里是学习，这是对孩子身心的摧残。
也许有人说，造成现在孩子们作业越来越多的并不是老师，而是我们的教育还只是靠分数来说话的。这一点谁也无法否认，但是靠超出学生承受范围的作业来提高学生成绩，那只能说明我们的教师不专业。
作为一名从教快30年的教师，主教初中数学，也教过初中物理，在数学上，而我从不会让学生买一本课后资料，而物理，我更是要求学生不要花课外时间，课堂内消化。也没见我的学生比其他教师教的考得差。
家长对孩子作业多也多有意见
而我们的家长，对于孩子作业的问题，多也是敢怒不敢言。既心疼自己的孩子，但又不敢提意见，怕老师有想法。于是出现了不少家长替孩子做作业的情况。
而就在昨天，正好遇到一位同事正在电话里与家长沟通孩子作业多的问题。要知道他敢与老师沟通只因与老师关系不错，若不然，家长们敢吗？
一个很短的视频，一个孩子不同寻常的“控诉”能瞬间火遍网络，也正是拨动了很多人的心弦，太多的人感同身受并为之苦恼。
可以说，这位凌晨3点写完作业喜极而泣的孩子打了我们老师响亮的一记耳光。老师们，该清醒清醒了。