1月22日，腾讯课堂联合艾瑞咨询发布《中国综合性终身教育平台用户大数据报告——腾讯课堂数据篇》。报告显示，经历疫情影响及后疫情时代产业及社会心理的变化，网课消费趋势已从K12、职场人士逐渐“破圈”，演化成全年龄段行为。
与网课消费趋势增长相关的，还有近日频频被提及的职业教育。习近平总书记对职业教育作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。
政策倾斜、社会关注、网课消费……种种迹象似乎都在表明，在线技能学习已经逐渐融入人们的日常生活，全民终身学习的时代正在加速到来。
网课学习、在线技能提升成趋势
报告显示，2020年学习国际考证的90后学员是2019年的5.3倍，85后则是19年的9.4倍。升级打怪的办公室，领导客户的pua，以及浩浩荡荡而来的909万应届毕业生……在巨大的职场压力下，以85、90后为主的“社畜”群体将考证作为缓解职场焦虑的一种重要方式，变身网课学习的主力军，希望不断提高自己的竞争力。
另一个非常值得关注的现象则是，随着50岁以上银发人群学员占比达到1/3，这部分网民规模已经超过1亿，用户增速高于全体网民。目前，银发人群对互联网使用深度正在持续“进化”,“网瘾”越来越大的老年人早已经摆脱了带孩子、跳广场的生活圈，进入了互联网的怀抱。
在深海教育，也不乏很多子女已独立、即将退休的大龄学员，他们凭借超强的意志力，最终收获了理想的成绩和证书，他们的学习坚持程度和积极性甚至超过了很多年轻学员。
现代化的职教体系亟需建立
近年来，我国新增高技能人才超过1000万人，高技能人才仅占技能人才总量的28%，这个数据与发达国家相比，仍然存在较大差距。虽然2020年职业院校实现招生160万人，创近9年来最高水平，职业院校办学实力稳步提升，但人才培养数量还远远不够。技能人才供需矛盾突出，加快提升劳动者技能素质，壮大技能劳动者队伍，既是当务之急，也是长远之计。
深海教育认为，技术快速发展、产业升级转型催生新业态、新职业层出不穷，加上激烈的就业环境对于人才专业技能的要求不断提高，现代化的职教体系亟需建立。
由此，深海教育于5年前开始深耕职业教育领域，在育人标准、专业课程、师资队伍、学员反馈等方面不断提升自身实力，旨在构建职业教育与经济社会发展联动机制，完善现代化职业教育与培训体系，将庞大的企业人才需求和个人教育需求链接起来，目前已在山东和安徽分别设立了分校，未来将逐步辐射全国。
聚焦人才培养体系的优化与质量提升
伴随着社会的不断发展，广大学员对于职业教育的需求将不再是单一的知识理论学习，转而向更深层次的技能获得、加分标签、证件加持转变。与此同时，职业教育的角色和定位也不再是专门满足无法继续接受普通教育者求学需求的补充性教育，而是在社会经济与个体发展中具有独特功能的一种类型教育。
因此，深海教育始终坚信，考证是方式，赋能是目的。对整个职业技能培训市场而言，产业转型升级和新兴产业的诞生，呼唤着新兴的技能型人才和更加细分的技能素养。在学员学习考证的过程中，除了以顺利通关为基础目的，深海教育希望通过精准洞悉职场人的现实“痛点”,助力他们实现真正可持续的职业发展。
未来，深海教育将继续积极参与到现代化职教体系的建设中，聚焦人才培养的优化与质量提升，同时借助深度学习和人工智能等先进技术的革新实现在线职业教育领域的变革与发展，构建数字经济社会高水平应用型人才培养体系，铸就普通人的求职就业通道，让更多人“遇见更好的自己”。