一般情况，以前的高中老师都是师范大学本科以上文凭。现在基本上招聘签约的是研究生以上的文凭了。
高中老师无论是业务素质，还是个人修养，都是比较过硬的，较高层次的，还是值得学生和家长尊敬的。也都是学过心理学和教育学的，基本上与学生和家长都能相互尊重，和谐相处。
高中老师起早贪黑的，操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱。早自习和晚自习都是披星戴月的，出门的时候一栋楼的灯还没亮，邻居都还在睡觉。回家的时候，一栋楼的灯亮着得都很少了，邻居有些都睡着了。
高中老师周末和节假日基本上都是廉价的甚至是义务的加班。从来没有享受过节假日加班是300%的工资待遇。更不能和校外的辅导机构相比。
高中老师从来不会喊家长批改作业，或者是辅导学生。高中内容那么深，那么难，大部分家长根本也看不懂，也辅导不了。
再说高中生基本上都是住校的，从星期天晚上返校到周末都在学校里。小学初中的家长操心的事，到了高中，全都是班主任在帮着操心了。
高中老师也从来不会课堂上不讲课外讲，要求学生参加补习班补课。平时太累了，到了周末和节假日就想休息，好好睡一觉。或者是参加户外活动，放松自己的身心。
家长打电话求着补习，老师都不愿意补。只有亲戚朋友的孩子，实在脱不下情面的，帮忙的才补一下，那得是多大的情分啊？
高中老师因为有高考的升学压力大，对教育教学工作都特别重视。上课非常认真负责，课后也对孩子都特别好。每次考试，考前考后都要叮嘱学生，给学生分析成绩，做心理建设，讲学习方法，查漏补缺补知识点。
一般情况，高中生也非常可爱，懂得感恩，能体谅老师，明白老师对自己的好。
正常情况下，那么好的老师，那么可爱的学生，大家在一起那么融洽，怎么可能去告老师呢？如果学生是有良心的，应该感恩老师，怎么可能去告老师呀？
学生和老师之间，本身就是互相陪伴，彼此成全的生命。三年的相处下来，不是亲人也胜似亲人了，这才是师生之间应有的，良好和谐的关系。
应该说小学举报率最高，其次是初中，主要原因有以下几点：
一.小学阶段受限于学生年龄原因，家长需要时时刻刻地关注孩子在校各方面的问题，不仅仅是学习，还有成长环境，与同学相处，老师言语是否妥当等等。毕竟孩子较小，容易不分是非，缺乏自我保护意识，也就更容易受到伤害；
二.家长的管理模式。现阶段小学家长的管理模式大多是包办式管理，要么是开车到校门口，要么是书包都要送到校门口才给，这时候在孩子身上的注意力非常多，也就更加敏感，所以在这种家长紧绷的神经下，就更容易出现愤怒转而举报的事情；
三.小学自身的成长环境。相比较初中和高中，小学没有多大的学业压力，更多的是为了培养孩子的学习习惯、学习能力、学习兴趣等。同时还要注重孩子德智体美劳全面发展，这就造成了小学阶段的事情多且杂，而孩子很多时候并不能独立完成，就需要家长去帮忙完成，在现今如此快节奏的生活下，家长不免疲于应对，就造成了这样的家校矛盾！
四.孩子的自我成长因素。这点原因有待商榷，因为孩子小时候什么都愿意和家长说，且语言表达能力并不全面，这时候就容易形成说者无意，听者有心的局面，就会形成误会。再者，随着孩子年龄的增长，叛逆期到来，家长这时候更多的心力可能用在了和孩子如何去沟通，如何对抗或者好好聊天谈话上，自然减少了举报的频率。
我以亲身经历说明情况，家长和学生对高中的举报一点也不少。
我女儿在初二，印象中进入初中一年半以来，家长对这个班级的投诉有两次，一次是某学科老师大量占用副课和课后时间上课，影响其他学科的作业上交。另一个是今年期中考试之前作业量偏多，很多同学做作业做到一两点，家长投诉后，班主任立马在家长群里发通知，晚上作业超过十一点可由家长签字说明，必须保证充足的睡眠。
而我在高中做班主任工作期间，接到的投诉五花八门，绝对不会比初中少。我简单理一下，有以下一些内容：
1.投诉国庆只放三天（估计是学生投诉的）
2.投诉周末的补课和自主学习时间太早（学校要求学生7:00到校，比平时晚半个小时，家长或学生认为太早）
3.投诉作为寄宿制学校，两周放一次假太少。于是学校调整放假时间，一周放一次。又有家长投诉说一周放一次太过频繁，家长没有接送时间。（最后仍然维持原来的放假频率，两周一次）
4.家长投诉老师体罚学生，说英语老师体罚学生抄写单词“五百遍”。（——如果情况属实这是个大问题，后来调查下来是英语老师要求将默写错误的单词抄写十遍，这位同学错了五十个，要写五百个单词，他在举报时说是罚抄“五百遍”，意思完全不同。）
5.投诉老师教学水平不行。家长觉得自己孩子班级的某门功课成绩较差，就要求换老师。（一来学校师资紧张，换不来，二来这位老师带两个班，另一个班的成绩还可以，也不能一味地指责教师教学水平不高。）
6.投诉班级人数过多，影响他孩子的学习积极性。（由于分班之后会出现选科组合的不均衡，自然会导致部分选科组合人数的不均衡，比如有的组合选了90个人，那就只能开两个班，每班45人，而有的学科选了270人，那就开5个班，每班54个人，不太可能开成6个班，每班45人，因为多一个班级就要多配备一套任课教师。学校师资确实紧张）
7.投诉学生宿舍没有热水！（由于基础设施的限制，学生宿舍里没有连接热水管道，热水要去锅炉房那边打水，这种也要投诉？）
8.投诉学校教室和宿舍明明有空调但不开。（学校对开空调有明确的规定，很多情况下是能不开就不开。不是为了省电，是怕教室内外温差过大影响学生健康）。关于空调的投诉一度很多，有家长投诉学校不开空调，也有家长投诉说开了空调对着他孩子的座位导致孩子感冒。一到夏天，空调问题是一个让班主任头痛的问题，很难做到让所有的同学和家长满意。
9.寄宿制学校比较多的一个投诉就是食堂问题。有家长投诉食堂饭菜不可口、价格高、窗口少、排队时间长、排在后面的同学买不到想要买的食物。（这种口味问题、排队问题，包括晚到了买不到理想中的食品的问题，在外包食堂里是很难解决的。）
10.顺便说一个我在苏州市网站上看到的一个投诉，是我们兄弟学校的一位家长发的，他说他们学校中午就餐是分批进行的，第一批是高三，然后是高一，他孩子是高二。说高一的同学故意打很多的饭菜，让高二的同学吃不到。在那个投诉的帖子里，特别提到了有个高一的学生为了不给高二的同学留饭，“一个人打十份”，简直匪夷所思，不知道他们学校是如何答复的。
11.还有就是投诉宿舍里的矛盾，比如同学说梦话、打呼噜影响到孩子休息的。这类投诉班主任是真的为难，除了安慰没法处理了
综上所述，这就是我觉得年龄越小，家长举报学校和老师的频率越高的一些原因。当然，在这里也要呼吁家长，遇到事情切勿急着举报，先和学校领导、老师或同班家长了解事情经过，确定了解无误后，再决定是否举报。也感谢家长对于学校和老师的支持和理解！