春来了
▲_金华市雅畈小学校长汪咏梅
“我们准备将农场周围的旧围墙重新修葺一番，把边上的栅栏换成文化墙，再让学生画上自己想画的图案。”
在金华市婺城区雅畈小学校长汪咏梅的带领下，记者看到了一片生机勃勃的农田。在这片占地三亩的劳动实践基地里，青菜、萝卜、西红柿、番薯……各种农作物郁郁葱葱，有的甚至已经可以采摘。学校将它命名为“红领巾农艺园”。这片劳动实践基地，不仅产出了累累硕果，更让学生们在劳动中学会了感恩与珍惜。
校长汪咏梅表示：“学校基于新时代农耕文化下开展系列劳动德育实践， 创立专属于雅畈小学的劳动教育德育品牌———耕读小达人，让学生与土地交流、和自然对话，感受生命的价值与成长的力量。”
学校三亩青青菜园
学生专属小小天地
2021 SPRING
二零二一年/肆月
雅畈小学为何会钟情于农耕文化教育？
这与学校的大环境密不可分。
汪咏梅告诉记者：“学校周边多以农村为主，这是我们得天独厚的条件。而如今人民生活水平不断提高，就算是农村孩子，也未必能认全作物种类，更别说如何去种植了。”
原来，随着城镇化的建设，该校周边的农耕氛围早已不再浓厚。学校希望通过让学生参与农耕劳动，让学生了解土地的力量、种子的力量。
以前，这片农场一直处于闲置状态。三亩田地无人管理，野草丛生。汪咏梅觉得，这块地不该一直闲置下去， 应该好好加以利用。
2014 年，学校开始着手筹备农艺园，并向全校学生征求设计方案，希望让学生自己动手动脑，让农场焕发新生。此消息一出，学生们热情度高涨， 有的到图书室翻阅资料，有的咨询家长和老师，有的上网查资料……
随后，每个班级将征集菜地种植方案进行集中讨论，确定种植品种，并付诸实践。
如今每到种植时节， 学校都会指定一种作物作为全校统一种植的品种， 如去年种植了番薯。随后，各班通过集中讨论，确定自己班的包干田里需要种什么。老师会带领学生栽种，了解作物的生长特性，定点跟踪作品的栽培、管理、收获的全过程，并做好农作物的成长记录， 获得可靠的农耕知识。
此外， 雅畈小学不仅将农艺园作为农耕文化的良好的实践场所， 更是将传统文化渗透到学校的方方面面。目前，学校各班级均以24 节气和传统节日为命名，传统文化的科普标语遍布学校各个角落。
农艺社团系统培训农耕知识
拓展课程发现学生闪光点
2021 SPRING
二零二一年/肆月
2019 年，雅畈小学因其特色的农耕文化教育，被评为浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校，农艺园也得到了多方认可。金华市婺城区少先队总辅导员苏兵婵表示：“雅畈小学开设的‘红领巾农艺园’，不仅帮助了学生树立一种劳动的意识，更让他们直接参与到劳动的实践中，值得学习与借鉴。”
汪咏梅坦言：“劳动是最好的德育， 这并不是一句简单的口号。我们在校园范围内尽量做到农耕文化的渲染，在课程上也有巧思。”
据了解，雅畈小学将农艺课程列入校本课程中，成立了农艺园社团。社团成员在社团课上进行学习与培训，学习相关蔬果种植知识以及其他农业知识，让学生在实践中充当“小老师”，并带领各自班级的其他学生投入到菜地劳动中。
同时，农艺拓展课程还与语文、数学、科学、美术、音乐等课程结合，优势互补，达到学科与学科之间的完美融合。
除此之外，学校还将农艺拓展课程与少先队雏鹰争章活动相结合，合格的学生将获得“劳动实践章”，探索一种新的教育介质与评价方式。
“学生在努力成为‘耕读小达人’的同时，我们也在不断提升和改进课程体系。在此过程中，我们看到了每个学生身上不同的闪光点。”
汪咏梅认为，学习并不是一成不变的，每个学生都能找到适合自己的发展领域。“有的学生虽然成绩不算上游， 但是他们却能依靠动手能力、创新能力脱颖而出。我们希望通过田间劳作的形式，让学生学会热爱自己，热爱生活，找到属于自己的闪光点。”
校内学习校外实践
亲子上阵共学农耕文化
2021 SPRING
二零二一年/肆月
随着农艺课程的不断推进， 其影响力已从校内逐步扩展至校外。
“我们欣喜地发现，通过培养学生的耕作能力， 带动了父母乃至整个家庭的耕作氛围。对于农场的日常打理，学校不需要请专门的师傅进行日常打理， 因为家长们会自发进行日常的维护。”
汪咏梅坦言，如何除草，如何除虫，该浇多少水，该施多少肥，这些都由学生和家长自己决定。从埋入种子到收获果实，亲子齐动手，共同见证，这是改善亲子关系，提升家校互动的最好方式。
在雅畈二村的旱稻种植基地， 这里也是学生们的第二课堂。每到种植季节， 学生们会跟着老师走出校园， 走进稻田， 跟随农民伯伯一起种稻， 学习稻子从插种到丰收的过程， 感受粮食的来之不易。
每到蔬菜瓜果丰收季节， 学生们会将劳动成果赠送给学校周边各村居家养老服务中心，用爱心行动践行“尊老敬老”的传统美德。
学校还会组织学生将蔬果拿到雅畈菜场上进行售卖，让学生体验蔬果从采集到叫卖、结账等一系列过程，体验劳动的艰辛。
最近，汪咏梅正在积极查阅资料，咨询专业人员，想在园内种植七彩棉花。“农耕，不仅是知识的获取以及实践的过程，更要学得有趣。希望将来的这片七彩棉花田， 能让学生们学到更多书本上没有的知识。”
监制 / 楼亮
审核 / 秦思汉
编辑 / 陈雨潇
版式 / 陈雨潇
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