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2、2021年长庆油田招聘200人公告
3、年收入10万以上！北京师范大学庆阳附属学校招聘20人公告！
4、庆阳市正处级事业单位公开选调6名工作人员公告
2021
庆阳一中高中招生
热点问题
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答
内容摘要
草长莺飞四月天，馨香悠然满人间。又到了一年一度的招生季，众多家长和学生关心的新高考制度落地生根，新高考怎么考，考什么，学校做了哪些准备，课堂生态如何变革，强基计划如何应对，学生兴趣如何培养，围绕热点问题，庆阳一中做出回答。
热
点
问
题
问
1.新高考实施“3+1+2”模式，什么是“3+1+2”模式？
答
2021年秋季，我省将启动新高考综合改革，参照河北等八省市新高考综合改革积累的经验，预计我省“3+1+2”选考模式具体情况如下：
01
怎么考？——总分750分
统一高考科目
选择性考试科目
语文
数学
英语
物理
化学
生物
地理
政治
3门必考
任选1门
任选2门
每科150分原始分计入高考成绩
每科100分原始分计入高考成绩
每科100分等级赋分计入高考成绩
02
考生考什么——12种选科组合
首选科目
再选科目
首选科目
再选科目
物理
化学
生物
政治
地理
物理
化学
地理
政治
化学
物理
化学
政治
政治
生物
物理
生物
地理
地理
化学
物理
生物
政治
地理
生物
物理
政治
地理
生物
化学
从2021年起，高中学生不仅要参加在高二年级进行的所有科目高中学业水平合格性考试，还要参加在统一高考时间进行的语、数、外统一考试和所选科目的高中学业水平选择性考试。
高中学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据，也是部分高校综合评价招生录取的参考或依据。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术 14门科目,其中,语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目实行全省统一命题、统一考试,每年考试一次,安排在高中二年级进行。普通高中在校生均须参加合格性考试。
选择性考试(高考)科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门,由学生根据高校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长,从中选择 3门参加考试。选择性考试由全省统一命题、统一考试、统一阅巻、统一公布成绩。选择性考试每年组织1次,时间安排在当年6月份全国统考结束后进行。考试时间均为75分钟，成绩当年有效。
问
2.新高考采取“选课走班”制，你们学校做了哪些准备?具体怎么操作?
答
随着新高考制度落地，选课走班将成为新高一学生和家长必须面对的问题。针对学生和家长对选课和高校招生要求了解甚少的现状，我校提早谋划，集中学习新课程标准、新教材，深入研究已经实施新高考省份的试题，把脉新高考、找准新考向，开发生涯规划课程，为新高一学生走班选课做好了准备。
在这里，重点介绍一下“选课走班”
在“3+1+2”新高考模式下，学生根据自己的生涯规划及兴趣爱好，在物理和历史科目中任选一科作为自己的发展方向；在确定好首选科目的情况下，再在化学、生物、政治、地理四科中任选两科作为高考科目深入学习；学校将打破行政班模式，以教学班为单位组织教学，实现小班化教学，真正实现学生自主选择课程，按照学习水平选择适合自己的任课老师。
问
3.新高考背景下，你们在教师专业技能提升上有什么动作?
答
2019年以来，学校认识到新高考对教师的新要求。一方面积极与平凉一中、陇南一中、会宁一中、陇东中学、镇原中学、宁县一中等校开展高考备考、新课改“同课异构”活动，向外延伸，取长补短；一方面通过“名师工程”、“研训工程”、“1359青蓝工程”和“一课一研”，加大教师培训和培养力度，向内生力，快速提升。
01
深入推进“一课一研”活动
高一高二年级语数外及高三年级所有科目每周互研三次，其他科目每周互研两次；听评课常态化。一周一听、一周一评，通过听课评课活动，提升课堂教学效率；教学常规检查抓落实。教研组长每周按照《庆阳一中教师教案检查记录表》、《庆阳一中学生作业资料检查记录表》中规定的项目检查教师教案书写、学生作业、资料批阅检查情况并详实记录；借助“一课一研”活动、听评课活动、课堂教学大赛等提交的资料建立试题库、课件库、视频库、演示实验器材库。
02
成立教师发展中心
积极开展教师教研能力提升活动，鼓励教师积极学习最新教育理论，用以指导教学实践活动，为进一步提高教育教学质量奠定基础。以“分组分次”、“分时分段”、“分级分类”为基本要求，结合课题研究、继续教育、新课改考改培训等活动开设教师培训课程，采用线上、线下相结合的研训方式，提高教师管理能力、教学实践能力、教育科研能力、职业规划能力、生涯发展能力。扩大区域教研、联校教研规模，增进教育科研互通，提升合作教研水平。启动庆阳一中“优质学校+”办学工程，成立协作学校教学研究中心，做好“优质学校+”、“优秀校长+”“优秀教师+”等教育链的有效延伸工程，探索区域内“大教研、大管理、大提高”模式，每年组织2次以上协作校教研活动。
03
强化课题过程管理
坚持“课题立足课堂，研究回归课堂，课题基于校本”和“低起点、小切口、短周期、大影响”的原则，做到“教学问题化、问题课题化、课题工作化”。强化课题过程管理，做到课题研究常态化。支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。近三年，我校已结题省级课题5项，市级课题6项，目前，在研课题国家、省、市级课题达14项。鼓励教师撰写教育教学论文，分享教育经验，展示优秀案例，开展教学反思，分享职业幸福。三年来，教师发表省市级教育教学论文共103篇。
问
4.目前，你们的课堂生态有哪些变化?
答
以生为本，建构生本课堂，让学习真正发生。把“教师讲、学生听”教学方式转变为“学生成为学习的主动参与者、建构者”，实现教学方式的结构性变革，有序推进“333+合作”教学模式（三备+反思提升；重点突出、难点突破、考点呈现+点拨提升；检查、展示、评价+跟进训练提升），规范教学流程，精炼“生本课堂”教学范式。
问
5.学生是学校教学的主体，你们准备怎样培养学生的勤学风气?
答
成立学生发展中心。
尊重教育规律和学生身心发展规律，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的需要。发挥行政班主渠道作用，培养学生勤学精神。
主要措施：
1
实施“入校课程”“生涯规划课程”，引导高一新生打好基础，增强紧迫感。
2
零起点教学，夯实双基，注重作业检查，加强师生交流，使学生获得学习的成就感。
3
对接新高考，分层教学，真正实现因材施教，让自信心引领学生勤奋学习。
4
改进优秀学生培养方式，以奥赛辅导团队、创客课程引领尖子生开阔眼界，树立远大志向。
5
落实社区服务与社会实践，实施劳动教育，让学生近距离接触体力劳动，通过体力劳动磨炼学生的意志品质。
问
6.你们在为学生参加国家强基计划方面有什么应对策略吗？
答
近年来，学校高度重视学生多途径、全方位发展，积极研究各高校国家强基计划政策的相关要求，以学生个性化发展能力的培养为突破，逐步摸索出了外聘专家与校内专业团队相结合、竞赛培训与拔尖培优相结合、线下面授与线上拓展相结合、学科知识与兴趣培养相结合的培优机制。通过开设学生生涯规划课程，使学生对自己有一个全面了解，从而确定较为准确客观的目标。在充分尊重学生兴趣爱好与个性发展需求的基础上，鼓励学生不断挖掘潜力，积极参加符合自身发展目标的学科竞赛和兴趣培养项目。
学校精心选拔学科基础深厚、创新意识强烈、辅导经验丰富、团队协作能力突出的教师组建了语文、数学、物理、化学、生物、地理、信息等七个竞赛培训团队，全力推行课案、教案、学案、习案、考案“5A”课程方案，助推学校拔尖创新人才培养。
充分发挥团队合作力量，分学科确定集体备课时间和备课地点，共同商议确定整体教学目标和阶段教学任务，研究教学过程中出现的问题，交流竞赛辅导心得和经验做法。发挥优势，分工协作，团队每名教师分别承担一个模块教学任务，开展日常竞赛辅导工作。团队每名教师分别承包几名学生，进行精细培养、个性化辅导。
高二数学
竞赛辅导团队
物理学科
辅导团队
近三年来，学校各学科竞赛取得喜人成绩，数学、物理、化学、生物、信息等五科学科竞赛共获省级一等奖17人次，二等奖41人次，三等奖40人次，市级团体第一名8次；外聘专业教师为学生开设Arduino创意编程与创客、3D打印等课程，建设了机器人实验室、模拟驾驶室、通用技术实验室。鼓励学生在认真进行知识学习和竞赛培训的同时，能够积极参与动手实践活动，真正做到理论与实践的紧密结合，全面提高了学生科技创新能力。近两年，学校有16名学生获得省市科创类竞赛中获得奖次。
物理学科辅导
1
编程课程辅导
2
在精心组织线下课程的同时，引进其他地区和学校优质教学资源，开设线上课程，拓宽培养途径，开拓学生视野，使学生竞赛能力得以全面提升。
2019年和2020年，共获得创新杯作文大赛、“叶圣陶杯”全国一等奖63人次，二等奖人次；“地球小博士”一等奖30人次，二等奖29人次。
积极组织学生参加清北“夏令营”“冬令营”活动，为学生参加名校招考创造条件。
问
7.你们在学生兴趣培养方面有什么创新举措吗？
答
我校高度重视学生兴趣培养和个性发展，从有益学生终身发展、长远发展和全面发展着手，紧扣国家课程标准和学生成长需要，在国家必修和选修课程的基础上，通过合理选择、科学改编、深度整合、有机补充、适度拓展等方式，精选校内外优质资源，每年在高一年级开设50门特色鲜明、效果突出的校本课程。学生根据个人兴趣爱好，选择喜欢的课程。逐步形成了任文汇老师《中国古代女性摭谈》、张文兴老师《庆阳地理》、朱丽琴老师《硬笔书法》、李康老师《趣味逻辑学》、薛明芳老师《健美操》等一批深受学生欢迎、反响良好的校本课程。
2020级第一批校本课程目录
1
《苏东坡传》导读
13
西方政治思想史
2
中国古代女性摭谈
14
庆阳地理
3
不等式
15
计算机程序设计
4
数学实验
16
高中生心理困惑解析及防范
5
英文影视欣赏及完型填空专练
17
硬笔书法
6
高中英语基础语法
18
朗读者
7
英语国家文化
19
开国十大元帅
8
化学与生活
20
篮球
9
生物实践
21
乒乓球
10
趣味逻辑学
22
足球
11
Arduino创意编程与创客
23
健美操
12
西方哲学简史
问
8.你们在提升学生实践创新和合作探究能力方面有什么特色吗？
答
学校以学生自主学习能力、创新研究能力、发现和解决问题能力、合作探究能力的培养为目标，以国家课程标准为指导，推进《研究性学习活动》课程校本化，每年在高一和高二级组织开展研究性学习活动。为使学生对研究性学习活动有深入全面的了解，真正发挥好培养学生科研创新能力的作用，学校每年邀请高校专家来校对学生选题、开题、研究和结题进行专项培训指导，鼓励学生从科技创新、学科拓展、主题活动、社会热点、价值引领、品德提升等学科知识和身边小事着手，开展研究性学习活动，课题指导老师对所负责课题小组的研究性学习活动进行全过程指导。学校每年对学生验收通过的研究性学习活动成果进行装订，作为学生成长资料永久保存。