无论在网上看到的讨论，还是接孩子时与家长的交流，只要一提到陪伴孩子写作业，家长都是立即炸开锅。什么心脏受不了啦、什么鸡飞狗跳啦、什么大呼小叫啦、什么连死的心都有了……
心脏受不了啦
陪孩子写作业的普遍现象，是由于家庭和学校对孩子教育得越来越重视，参与感越来越强，甚至很多时候，父母和老师在孩子学习上花的心思比孩子自己花在学习上的心思还多。这就容易让孩子产生错觉，是父母让我学习，这样孩子完全处于被动状态。
学习是一个需要自律，需要坚持的过程，孩子没把学习当成自己的事情，自然不可能学得好。
那么这里就涉及到一个非常重要的问题——孩子的自主管理。
培养自主管理
心理学家海林格认为人具有为自己而活才是最有力量的。
美国心理学家德西和瑞安也曾提出人们的行为有两种倾向，一种是为自己，叫做自主取向。另一种是为他人，他们的行动是为了获得奖励或者取悦他人，因为是外部因素的影响，所以叫非自主取向。
自主取向的自我管理是所有人向往的育儿终极目标。因为我们的孩子们总有一天会离开原生家庭，组建自己的小家。如果一个孩子的自我管理能力越强，他未来的生活就能很好地适应。
那应该如何培养一个自主管理的孩子呢？
自主管理的孩子
主管理的孩子首先培养一个孩子的自我管理最佳时期是2岁左右，在孩子开始好奇想探索这个世界，对于所有问题的提问，家长都应该以启发式地让孩子自己试着找他想要的答案，家长就是点亮孩子探索世界的灯塔，当孩子在寻找答案的过程就是自我管理的萌芽。
然很多家长只听到孩子好奇的问题，都会很认真地给孩子说出答案，这样做显然让孩子失去了激发自我探索兴趣的机会。
好奇心是自主管理的最佳启蒙
我记得小宝小时候，特别喜欢观察挂在墙外的空调风扇，看一次问一次，这个里面的风扇怎么总是在转呀？我没有给他解释答案，只是问他，那你认为他们为什么会在转呢？小宝继续探索说：“这里面应该有其他东西”。
从幼儿园开始，家长就要逐渐培养孩子的自主能力，把自主权交还孩子。要充分给孩子锻炼的机会，为孩子自主成长提供条件。
参与到家庭事务中
自己的事情自己做，幼儿园老师们会一直这样教小朋友，但是往往一到家里家长都包办了，就是怕孩子惹麻烦，搞乱房间，或者弄脏衣服等等。久而久之，孩子就会产生很强的依赖感，没有自主能力。
我们怎样在生活中抓住时机锻炼孩子的自主性呢？
一，发挥孩子主人翁精神，让他参与到家庭事务中
把孩子当作一个完全独立自主的个体，相信他有这个能力给家庭做出一份自己的力量，让他参与到家庭决策探讨中，孩子就会以一种主人翁的精神热情地发表意见，出谋划策，甚至协助做些事情。这样就增加孩子的自信心、责任感，如果我们采纳了他的意见，他会有一种自豪感、成就感，下次还愿意积极主动参与，这极大地发挥了孩子的自主力、创造力以及解决问题的能力。
二，在孩子面前示弱，父母弱了，孩子就强了
父母适当示弱是个培养男子汉、增强自主性、让孩子有自豪感和成就感的好办法。三，学习自主，从上学一开始，就要告诉孩子，学习是自己的事情，不是父母的事。 真正的自我管理是自己提出问题，自己分析问题，自己解决问题，自己给予反馈，全部由孩子自己完成。但是在培养自主管理初期，家长需要与孩子一起协商制定学习计划，目标，在学习过程中，只教孩子学习方法，策略，相信孩子在父母逐渐放权下会不断增强自主管理能力后，最终达到完全自主管理自己。
在学习过程中，家长如何培养孩子自主学习能力，宝妈将在下一篇文章里告诉你具体操作办法。谢谢您的关注“宝妈说养育”，下期更精彩内容等着您！