全国十大名校之一的南京大学，985、211名校，半年内连续出现4位“硕博”自杀事件，高校到底是学子们的“天堂”还是“地狱”？
2020年9月到今年4月，先后有3名女研究生从同一宿舍楼19楼自杀轻生；一个看似“阳光开朗”的男硕士也从高楼跳下，惨不忍睹。
这些考上研究生的准博士、硕士们，已经是莘莘学子心中的天之骄子，为何还要如此轻易地结束自己年轻的生命和未来的前程呢？他们背负的压力一定超过了他们所能承受的极限，忍无可忍，一死了之。
研究生表面风风光光，实则压力山大，学业完成的艰辛、导师的压榨刁难、学术论文难以发表等等一系列困难，像一块块巨石压在这些年轻人的身上，而对于那些心理脆弱、抗挫折能力差、家庭水平一般的孩子来说，就是致命的打击。
在2020年发布的“中国国民心理健康蓝皮书”中，36%的研究生有一定程度的抑郁，61%的研究生存在焦虑问题。
看来一个健康优秀的孩子，除了成绩优异、能力突出，还必须有良好的心理素质。而这些都和这原生家庭的教育理念和方式密不可分。
近日，随着《小舍得》电视剧的热播，关于孩子成长问题、教育问题的讨论又空前高涨。“鸡娃”成了热议的焦点，如何正确教育孩子成长和成才，成了街头巷尾热议的话题。
电视剧里子悠是个学霸，成了母亲炫耀的资本，但是无形中给孩子也带来压力和价值观的偏向，学习成绩成了人生的重心。但母亲却从来没重视过他真正的喜好、良好的习惯和强大的自制力。
可见，“唯分论”在这个“一考定输赢”的“应试教育”时代影响着教师、家长、学生的三观。
而过于追求成绩，忽视孩子的个性需求和成长需要，并不是真正爱孩子、关心孩子的明智之举。用“强势”武力解决问题，是愚蠢的；用“温柔的限制”控制孩子的思维，也是把自己的喜好变相强加于孩子身上，亦是不对的。
子悠妈妈一直只强调学习，争强好胜、好为人师、骄傲虚荣的嘴脸、语言让人生厌；而欢欢妈妈，一味强调“快乐学习”，也是对教育的一种轻视。
心理学家李松蔚也指出：太多的自由和散漫、一味追求简单的快乐，孩子的上进心、抗压性也会大大削弱。
“鸡娃”的存在，是这个时代与社会的产物。 过去人们讲求“吃得苦中苦，方为人上人”，在这个呼吁“人人平等、公平正义”的时代，一样有效。因为“物竞天择、优胜劣汰”一直是人类的生存法则。
耶鲁大学MBA，哈佛大学教育学硕士黄任，在一次采访中谈起了他对“鸡娃”的看法。他希望家长把精力一半投入到“鸡娃”的培育上，一半投入到“鸡自己”上，既可让家境殷实，也可提升孩子的“容错率”。
孩子在成长过程中，不仅要学知识文化，还要学为人处世，更要学会面对困难挫折，但最重要的是学会做一个独立自主的人！
家长在他出生时可以帮他决定一切，但是渐渐地应一点点放手，让他自主选择，允许他失败、受伤，再鼓励他重新来过，或者做出更好的选择，而不能用我们的思维控制孩子广阔的思想世界。
如果我们绞尽脑汁、煞费苦心培养出的“鸡娃”，是个“心理畸形”的孩子，抗挫折能力很差，那么即使他进了名校或较好的工作单位，也会不堪重负和压力，焦虑自卑，甚至走上像南京大学的四位“博硕”学生的悲剧之路。
樊登老师在对《正面管教》这本书的讲解中就提到：家长应建立一个和善而坚定的教养环境，尊重孩子，让他自尊水平提高，自律能力也会随之提高。那么孩子在独立做事情时，他也会积极正面履行责任，并勇于承担可能出现的后果。
总而言之，“鸡娃”应讲究战略战术，家长和孩子应互相尊重，相互学习和成就。就像在同一条河流里的前浪和后浪，共同进步，这条河才能有后劲，有奔头，有力量！
文|珑儿
图|网络
发布|文刀木之南