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“三年级滑坡”语文成为拉分项?让语文不拖后腿,3个方向要抓牢

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刘胜说娱乐 2021-04-20 10:42

众所周知,小学阶段,孩子都会经历一个“三年级滑坡”阶段。

在这个时期,部分孩子的成绩出现了“大跳水”,从90多分、100多分的成绩,突然变成了七八十分,甚至不及格。

有的孩子使使劲儿还能追上来,而有一部分孩子的成绩就此两极分化,被别人远远落下,一路下滑,甚至到了五六年级时,成绩更是一落千丈。

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小学科目不多,主科只有四科,其中,科学只要肯下功夫背,成绩都不会太差,而数学英语这两门家长都非常重视的科目,如果能塌下心,一步一步打牢基础,也能赶上来。

可是语文这门科目,不少家长发现,孩子怎么使劲儿,语文成绩就是上不去,充满了无力感,这到底是为什么呢?

如果拿三年级语文试卷和一年级语文试卷对比,我们会发现一年级语文就是围绕着字词基础考试,看拼音写汉字,组词造句,只要将课本中的字词拼音吃透,成绩都不会太差。

而三年级语文考试,除了字词之外,近义词反义词等字词衍生题。阅读理解主观题,命题作文,开始出现,题目更灵活,难度也更大

五年级语文试卷

尤其是阅读理解和作文,没有最标准的答案,主观性更强,所以语文就成为了最大的拉分科目。

所以,小学语文,想要三年级不滑坡,甚至说滑坡后很快跟上来,建议家长在孩子低年级的时候,就要从三个方向入手

一、抓牢字词基础

语文学习中,字词是最基础的部分,必须打扎实。尤其是小学期间,就是巩固字词基础的最好阶段。

尤其是一到三年级,这三年字词抓住了,后面的字词学习基本上就不用费太大心思。

所以从孩子开始上一年级,课后的生字表,词语表,一定要做到滚瓜烂熟,听写熟练。

基本保证在听写全对,偶尔错1-2个的程度。

看拼音写汉字,组词造句要反复练习。每天晚上复习的时候,字词部分一定不能错过。每天一听写,每周将易错字再提出来反复听写。

推荐家长给孩子配一本默写能手(注意根据自己的教材版本选择),让孩子一课一课默写生字即可。

(注意根据自己的教材选择)

随着年级的提高,多音字、形近字、近义词反义词,一定要跟上。这部分其实在平时的学习中要多积累,尤其是在阅读中,遇到了就提示一下孩子。

字词的学习主要在反复练习,如果这部分孩子始终糊里糊涂,就会影响到后面的语文学习,甚至需要在初高中挪出一部分精力重新捋这部分,浪费时间。

二、提升阅读理解

一二年级的阅读理解题,答案全在原文中,只要回到原文,照抄下来就不会丢分。可是三年级开始,阅读理解题目完全变了,总结词义,归纳中心思想等题目的出现,考察着孩子的阅读能力,理解能力以及思考能力,于是很多孩子就懵了。

很多家长疑惑,为啥我家孩子读了很多书,但是理解能力还是不行,阅读理解题刷刷扣分?

孩子读了很多书,不代表他对书中的内容理解了,吃透了。实际上,很多孩子看书就是囫囵吞枣,表面上看了很多书,阅读量极大,实际上真正理解的部分,留存的内容少之又少。

想做好阅读理解,一定的答题技巧少不了,但是最根本还是要先读懂文章。

《阅读的7项核心技能》这本书中,提出了在阅读应该遵循7步

1、将文字图像化构建为立体的感官图像,文字图片化
2、关联背景知识,加深对文章的理解,可以让孩子用自己的语言重复故事
3、勤于思考提出问题,读书不能一味输入,而是要不断思考,提出问题,和作者交流,鼓励孩子提出自己的看法
4、推断文字背后的深层含义,和孩子讨论,有些词语为什么这么用,这样写的意义是什么,帮助提高理解能力和文字运用能力
5、筛选重要信息,学会将一本书读薄
6、将知识进行整合,学以致用。
7、查漏补缺

在孩子开始阅读绘本的时候,家长就可以按照这7个步骤对其进行引导,帮助孩子掌握正确的阅读方法,养成正确的阅读习惯,提高阅读理解能力。

孩子的阅读能力在这样的反复锻炼中提高起来后,再做阅读理解题目,孩子就能快速抓住重点,理解题意。

三、勤练作文写作

一二年级的作文就是看图写话,只要根据给出的图片,将“时间、人物、地点、事件”四要素写清楚,没有错字,基本上就不会扣分。

可是进入三年级呢?写日记、写景、写人、各种命题作文开始出现,没有现成的东西可以参考,很多孩子就不知道写啥了。

想要写好作文,

第一就要勤练笔,培养笔感。

从一年级开始,就建议孩子开始写日记,这个阶段的孩子识字不多,可以采用口述,手机录制,然后家长手写整理的方式。

随着孩子识字量增加,再开始让孩子自己动笔写日记。不用要求过高,哪怕一天就写一两句话,也是对孩子笔感的锻炼。

第二要多阅读,在阅读中积累好词好句、好素材,培养语感;

董卿曾经说过,值得反复读的书其实不多,如果真的说一样,那就是中国的古诗词。

这也是为什么经过了这么多年,历代的名人雅士都从诗句中汲取营养,用诗词来表达情操了。

其实古诗词也好,小说名著也罢,都依然值得我们去拜读,时至今日,读书仍然是低门槛修身养性的好途径。

读书可以增加我们的知识储备,对于孩子来说,还可以增加作文内涵。

武亦姝说:“读古诗的时候,我不一定觉得有很直接的效果,但是当我写作文的时候,笔下的文采仿佛不是自己的,涓涓流出。我觉得这就是文化的影响,不经意间融入了我的生命!"

这就是古诗词潜移默化带来的巨大影响,现在很多孩子都不会写作文,甚至都不能连续完整的讲述故事,就是因为孩子“肚子里面没有墨水”,也就是没有足够的知识储备。

可想而知,在孩子小的时候培养孩子的文学素养是一件多么重要的事情。

中国是诗的国度,是华夏文化的精髓与核心。读诗词既可以增加孩子学识和见识,同时也能无形中培养一个人的气质。

如今新教改的内容变动,也足以说明这一点。

高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%,语文题目难度也在悄悄上升。

特别是古诗词的分量,增加51%。人人都在感叹,本来就不好背诵的古诗词,现在又增加了比例,以后古诗词学不好,会严重的为成绩拖后腿。

除此之外,对古诗词的考察,也不仅仅局限于诗词本身,还会继续延续到诗词的背景,诗人的生平等等的延伸知识,更加重视诗词整体的考察。

课本中的知识想要满足孩子的是完全不够的,而且课本中的诗词介绍比较无聊,孩子看不进去,有些地方也理解不了。

在这里,小编给大家推荐两本非常适合孩子的阅读的古诗词图书。

第一本是偏向传统文化的《中国诗词大会》。

普通的诗词集大都是将一位作家的代表作罗列上去,而《中国诗词大会》却别出心裁地按题材将诗词区分开来。

这套书一共8册,涵盖了豪放、婉约、田园、边塞、咏史等各个类别。还聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族传统文化。

这套书不仅旨在帮助孩子有效背古诗,提高语文成绩,还能增强孩子文化修养,提高孩子语言表达能力、扩大孩子知识面、培养学习兴趣。

覆盖中小学90%以上的背诵篇目、出题考点,助力孩子在古文题型上轻松斩获满分,为作文增色,拔高总分。

现在全套《中国诗词大会》8册只需99元,折合每本才不到13块钱,就能增加自己和孩子的内在美,在古人的智慧和情怀中汲取营养,滋养心灵。

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