“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根”“望子成龙、望女成凤”。在当今应试教育之下，学生越来越关注自己的考试成绩，教师和家长也过分重视学生的卷面成绩，忽视了学生的创新能力、动手实践能力、个性等诸多方面的发展。因此，素质教育的实施和推广就显得尤为的重要，其内涵也是我们在备考教师资格证科目一时比较重要的知识点。常以例子型单选题、案例分析题等形式考察，考生需在理解的基础上进行记忆。
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。其基本内涵如下：
1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。
在教资考试过程中，常常会以其地位和例子进行考察，故做题关键在于教育先行、科教兴国等相关内容。
2.素质教育是面向全体学生的教育
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
实际考察过程中，往往会针对学校或教师的做法询问其是否合理，是否遵循了素质教育的内涵，故会有正面和反面两种表现。例：(正面表现：教师一视同仁对待所有学生，没有任何偏见;反面表现：学校分重点班非重点班，教师关注优等生，忽视后进生等)
3.素质教育是促进学生全面发展的教育
社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
例：(正面表现：促进学生德智体美全面发展，不分主科、副科，课程分配均衡，综合评价;反面表现：以分数论英雄、根据分数排座位、分主副科等。)
4.素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是立足于人的个性的教育。人与人之间在基本素质大体相同的基础上，每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。
例：(正面表现：教师根据学生特点因材施教、发挥学生特长;反面表现：用统一标准衡量所有人)
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
例：(正面表现：教师鼓励学生积极幻想、运用头脑风暴法、培养学生发散思维、与生活实际相联系;反面表现：用唯一正确答案禁锢学生思想)
同学们在备考过程中要善于抓住知识的内涵，从题干中分析教师或学校的具体做法是否符合素质教育的这些内涵，提高做题正确率。
文 ▎泰州教师考试网（微信号：tz-jsks）