你好呀！
我是小小作文老师，谢谢你点开这篇链接，我们在这里“见面”了。
咱们今天个更新的内容——四年级下册第17课课后小练笔。
题干如下：观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写出来。
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一、附近景物
附近，顾名思义，就是离我们不远。
我们可以观察自己家周围的景物，可以观察学校周围的景物，总之就是你熟悉的景物。
附近有什么景物？它的特点是什么？
动态特点和静态特点相结合，咱们可写的素材就太多了。
二、写作顺序
咱们可以按照空间顺序和时间顺序来写。
空间顺序：走到哪里看见什么就写什么景物。
时间顺序：写同一景物的在不同时间段的形态特征。
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三、精彩范文
我家附近有一条小河。
清晨，小河刚睡醒，河面上雾蒙蒙的一片，那是小河朦胧的眼神吧。
太阳冉冉升起，万道金光射穿透朦胧的雾，一会儿工夫，雾消散得无影无踪，河面清晰起来，河水波澜不惊。
到了中午，阳光威力大增！河面变成了反光的镜子，明亮的光芒晃得行人睁不开眼睛。微风来捣蛋，河面泛起了碎银子。
不知不觉已经是傍晚了，阳光变得温柔，橙色的光线洒在河面上，于是小河为行人煲了一锅浓汤。
夜晚无声无息的来临了，河面趋于平静，河中央印着一轮明月，调皮的青蛙跃入小河，打散了月的身影。
小河，你是如此之美！
小小老师主要更新小学1—6年级的单元同步作文、课后小练笔、语文园地词句段运用的内容……如果你在写作文时遇到困难，请给我留言。
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