人工耳蜗植入可以为听力损失严重的听障儿童带来听力重建的机会，术后进行精确调试，科学康复，绝大多数听障儿童都能获得良好的康复效果，大大提升孩子参与社会生活的能力。
今天，让我们一起来认识另外四位植入人工耳蜗的听障儿童，聆听他们的心声，感受他们的快乐，见证他们的成长。
个人小档案
陈蔓妮 出生于2010年2月
6个月时确诊为听力障碍
3岁时植入科利耳人工耳蜗（产品型号：植入体 CI24R(CA) 言语处理器 SPrint）
2011年9月-2013年2月，在四川省听力语言康复中心康复
目前右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，就读于成都市驷马桥小学
我想对你说
家人陪伴我康复
我女儿陈蔓妮是一个有听力缺陷的儿童。这就意味着需要孩子和家长比健全孩子的家庭付出得更多更多。1岁半时植入人工耳蜗，在她接近三岁时经过我们全家人的辛苦努力已将她，由特殊变得普通、由普通变得出众。
图为陈蔓妮和妈妈
我们在她一岁六个月的时候便开始了历经艰辛的康复历程。由于我也是从事教育工作的，可能对于语训孩子稍微方便一些。但由于蔓妮的特殊情况，在刚开始康复的一年半时间里，我们全家人都以女儿的康复为重心。在这一年半中我们根据语训老师的安排进度一步步艰难地走过来，这其中的酸甜苦辣不言而喻。从对声音的察觉、认知、到理解、运用，这是一个极其艰难的过程。
记得有一次我们在进行单训时，蔓妮刚刚开始对声音有察觉，老师让她做听声放物，由于孩子很小，做了两下就不愿做了，跑到教室的另一边去玩。老师用尽各种方式引导她来继续做训练，她怎么也不配合，语训老师就拿走了她的所有玩具。接下来她就不停地哭闹，原地滚爬，表示强烈的反抗。我看着心疼，但必须要面对现实，抓住她的语言发展黄金期好好训练，不得不对她严格，就这样，孩子闹了一会儿后又重新开始课程的学习。在康复期间，生活中出现的每个音、每个字、每个词、每个句子我们都会随时随地反复说，看到什么说什么，给她丰富的语言刺激。在老师和家长的严格要求下，在我们所有人的共同努力下，孩子取得了现在的成绩。现在的蔓妮活泼开朗，乐观向上，善于与人沟通交流，适应能力较强，也懂得感恩，懂得宽容。而且可以正视自己听力缺陷的事实，坦然面对别人的质疑。
蔓妮有今天的成绩，要感谢曼妮自己以及家人的不断努力，也特别要感谢所有帮助过她的人。同时我也很感谢蔓妮的到来，她为我的生活增添了色彩，她的成长经历带给我满满的收获。因为她让我遇到了许多充满爱的老师和朋友。大家互相学习共同进步。我希望蔓妮永远做一个充满爱的阳光女孩，在大家的帮助下有一个美好的未来。
个人小档案
李冰怡 出生于2011年2月
出生筛查时确诊为听力障碍
1岁多植入澳大利亚人工耳蜗（产品型号：植入体 CI24R(CA) 言语处理器 FREEDOM）
2013年1月-6月，在山西省听力语言康复中心康复
7月-12月在北京小桔灯康复
目前右耳植入人工耳蜗，就读于普通小学四年级
我想对你说
家人陪伴我康复
女儿在2011年2月25日出生，听力筛查时发现有听力障碍，当时全家人陷入焦虑、伤心的情绪中。虽然这是不幸的，但我们也赶上了国家好的救助政策，在2013年6月申请了“七彩梦”国家人工耳蜗救助项目。植入耳蜗后，便开始漫长的康复之路。
女儿在康复中心康复半年之后学会了简单的发音，当她咿咿呀呀说出“新年快乐”几个字时，全家人都激动的不得了，那是我们很快乐的一个新年。除了在康复中心进行系统专业的康复，在生活里更加注重家庭康复。带着女儿在外面玩耍时，利用一切可利用的机会对她进行语言输入，并带着她和别人交流，慢慢的她学会了和别人做简单的问答沟通，还能够用方言和别人对话。女儿上幼儿园的时候，在幼儿园和小朋友进行融合学习的同时，家庭康复也从未放松。
女儿还参加了好多兴趣班：画画，跳舞，表演……上课期间也会有其他小朋友问她头上戴着的是什么，女儿会告诉他们这是她的小耳朵，就像视力不好的人戴着眼镜一样。现在听力问题已经不能阻止女儿的发展，她可以尽情按照自己的兴趣学习发展，希望女儿能健康快乐成长。
图为李冰怡和妈妈
个人小档案
周利珂 出生于2016年4月
出生时听力筛查未通过
1岁6个月植入美国人工耳蜗 （产品型号：植入体CI-1400-01 言语处理器：美国和美）
2017-2019年在河南省南阳市未来聋儿听力语言康复中心康复
目前右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器，就读于方城县北京红缨幼儿园大班
我想对你说
家人陪伴我康复
大家好，我是周利珂的妈妈，我们的孩子出生听力筛查未通过，三个月时确诊为先天性耳聋，四个月时开始佩戴助听器。当时我们不敢把孩子抱出去，害怕别人的议论。但随着宝宝慢慢长大，我们心里渐渐接受了孩子的情况，也开始了解到人工耳蜗可能会给孩子重新带来听力。通过残联我们申请受助了人工耳蜗。
开机以后心想她就能听到了，可是不管怎么叫她都没反应。到康复机构老师告诉我们孩子戴上耳蜗后要要慢慢适应，逐渐培养好的聆听习惯。在家的时候，爸爸和我会制造各种声音让她听，慢慢的听到声音后她会回头找声音的来源。通过几次调机，适应的越来越好，听的也越来越好。通过在机构系统的康复，孩子逐渐从会说一个字到慢慢的短句再到长句。在生活中，我们也会尽可能为孩子创设和人交流的环境。我会带她去超市、公园等人多的地方，不管看到什么都要一遍一遍给她说。无论遇到什么事尽量不着急上上火，给孩子做个好榜样。
通过一年多的机构系统康复和家庭康复，孩子毕业了，进入到普通幼儿园。每次开家会老师都会夸赞孩子特别懂事，和小朋友之间做游戏互动特别棒。
图为周利珂和妈妈
我们要相信时间，相信通过科学系统的康复孩子就会慢慢和健听孩子一样，开心快乐成长。
个人小档案
任宗航 出生于2014年12月
2017年3月确诊为听力障碍 3岁时植入美国人工耳蜗（产品型号：植入体CI-1400-01 言语处理器：美国和美）
2018年-2019年6月在河南省濮阳市慧声语训康复
目前已就读普通幼儿园
我想对你说
家人陪伴我康复
大家好，我是任宗航的妈妈。我家航航在两岁多时发现听力障碍，三岁时植入了人工耳蜗。
在植入耳蜗之前航航有一点点语言基础，能够叫简单的爸爸妈妈。术后开机，我们就迫不及待的希望他跟健听孩子一样，能听到声音。但事实上是我们太过急躁了。戴上耳蜗后从无声到有声，一下进来了各种各种的声音，他要慢慢适应。经过三个月的适应和康复，我们看到了一些成效。我们喊他的名字，他会知道在喊他。半年以后，航航就听得越来越好，从慢慢的两个字，到三个四个字，虽然刚开始说的不怎么清楚，但却有了好的聆听习惯。经过一年多机构专业的康复训练，他的听觉能力和言语能力都有了很大提升。简单的对话、唐诗等都难不倒他，而且说的越来越好，越来越清晰。
一年半以后我们毕业了，航航进入了普通幼儿园。现在儿子跟健听孩子一样，甚至比很多健听孩子还要优秀。我们很感恩人工耳蜗给航航带来从新听到的机会，也希望航航健康快乐长大。
图为任宗航和妈妈
来源：中国残联康复部
编辑：艾博凝