在我们小时候，记得课间10分钟可是非常热闹而且令人期盼的—— 跳皮筋、踢毽子、丢沙包怎么疯怎么来，时间到了才恋恋不舍地往回走……
然而今天，绝大部分中小学的课间十分钟已经变味，没有自由活动，只有严加看管。 美名其曰「 文明休息」，实则「 课间圈 养」。
最近《半月谈》发表文章，记者调查发现，课间圈养的情况在全国各地中小学校普遍存在。不少学校以强调纪律为名，想方设法让好动的小学生安静下来，美其名曰“文明休息”，一旦发现学生嬉戏打闹，就要扣分，损害班级荣誉……
报道指出，除了体育课，操场上看不到学生跑跳的身影，不少学校课间10分钟鸦雀无声。
“学生课间活动的最大半径是教室外的过道”、
“比体育老师更卑微的，是没有课间10分钟的孩子”
“孩子在教室里一坐一整天，见不到阳光”……
今天我们就来说一说，现在中小学普遍“圈养”孩子的理由，以及课间是否应该让孩子出教学楼玩耍呢？
孩子们课间为啥不能玩？
■ 1、学生多、操场小
有调查指出，小学适度规模为平行班级不超过5个，中学不超过8个，一个学校五六百人比较合适。但是，按照中国目前教育资源紧张，很多学校不得不以大为美，超级小学、超级中学，比比皆是。
因此一下课，这几千人涌出教室，下楼都是巨大的安全挑战，更不要说去操场活动。加上时间紧张，更需要细致而完善的组织纪律安排。特别是一些市区学校，场地狭窄，操场容纳不了那么多人同时活动。出于安全性考虑，学校不得不让孩子们在教室原地休息。
■ 2、家长过度维权
家长们普遍紧张孩子的状况。如果孩子在学校发生意外，学校很难向家长交代。近年来，校园意外伤害案件频频被媒体曝光，部分家长过度维权，造成了“家校纠纷”不断。法院判决结果常常让学校觉得不能承受，因而对学生安全问题噤若寒蝉。与此同时，舆论和法律往往认为，只要是学生在校园内受伤，学校就应该负完全的责任。
■ 3、相关部门“要求严格”
教育部门对学生安全高度重视，要求很严，究责力度大，学校和老师面临着巨大的压力。
■4、解决校园伤害的保险机制还不够完善
有专家表示，在国外，很少会出现学生状告学校的现象，国外在解决校园侵权问题时，几乎不约而同地选择了通过社会保障和保险的方式分散风险的途径，解决校园侵权赔偿问题大多与保险法、社会保障法有关。
为解决学校的“难题”，国内也有针对校园伤害的保险，如一些地区的中小学鼓励学生参保“意外伤害保险”，以及政府专门出资为学校购买了“校方责任保险”等，以应对在学校遭遇重大索赔的困境，但依旧存在保险赔付的最高额度有时候不能满足部分家长的希望等问题，让学校无法甩开手脚办教育。
“圈养”无益，学校心里面都明白…
其实，不管是家长，还是老师、学校，心里面都明白这些道理：
这种做法违反儿童身心成长规律，表面上是为儿童着想，实际上是对所有孩子健康成长权利的剥夺。现在“宅童”现象日益普遍，孩子们体质下降、体能不足。
室内空间狭小是导致近视的重要危险因素，看远处、户外活动是最好的预防近视的方法。美国等国家的研究也已经表明，只要在户外活动足够的时间，近视发生率会明显下降。我国虽然全面推广了眼保健操，但由于户外活动时间不够，因此近视率还在不断上升。
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓指出，儿童新陈代谢快，课间十分钟的安排就是满足他们的需求，只有进行适当的活动和休息，才能使大脑始终保持在最佳运转状态。
自由玩耍，尤其是跟同龄人一起的自由晚上，能让孩子变得更优秀 。课间游戏时间的自由支配，对孩子而言意义重大，其实是孩子应有的权利。
回看《“自由玩耍，风险自负”，这个儿童游乐场开了40年，家长们还在抢着送孩子来玩》
既然如此，课间活动怎么破？
本来，相关政策也是妥妥地摆在那的：
根据教育部的相关要求，目前我国中小学实行“阳光体育一小时”，这一小时不包括正常的体育课，也不包括课间10分钟的休息，但包括“两课、两操、两活动”,即包括大课间活动。
只是因为上面所说的种种原因，so……但为了孩子，我们可以做点什么吗？以下是各方对策：
■ 错开的户外活动时间
为了保证安全，减少老师和学校的活动设施的压力，美国人有一个机智的方法：错开的户外活动时间。美国小学各个年级的户外活动时间是错开的，户外活动时，低年级孩子先出来，然后才是高年级孩子，这样同时活动的孩子人数变少，空间宽松得多。错开时间的做法，比固定时间一起晒孩子压力小多了。
■ 课间休息分为小课间和大课间
北京市海淀区教育科学研究所所长吴颖惠建议，目前在中小学里，课间休息分为小课间和大课间两种类型。一般小课间为10分钟，大课间为30分钟，建议按课间休息时间的长短，科学合理地安排活动。10分钟小课间，不做剧烈运动，在这个时间段内，孩子需要喝水、上厕所，稍作休息。小课间可以使学生脑细胞的氧气得到补充，也可以有效防止近视和脊椎弯曲。30分钟大课间，让孩子去操场撒欢。大课间的时间较为充裕，应该积极引导或指导孩子到操场上自由活动，可以进行一些踢毽子、跳绳、扔沙包等体育活动。
■给学生强化安全教育
现在学生在安全方面存在的主要问题是安全意识和安全防范能力的缺失，如果仅靠限制学生活动的方法，显然难以弥补学生的这一缺失。需要培养学生识别风险的能力，让学生知道如何去发现、规避安全风险。
■家长，理性对待孩子的磕碰事件
家长应正确对待孩子们之间可能发生的磕碰事件，将其视为孩子在校园这个小圈子里学会生存的必备课程之一，并对学校教学活动的开展予以支持，别稍微一运动，就感觉伤不起，这会让学校的“圈养”得到纵容和默许。
不过，实话实说，课间时间如何安排，还是要看各个孩子的诉求，不能一刀切，也不应该全部整齐划一；释放孩子天性，让孩子利用好时间放松身心和放空大脑，做好下节课的准备，就可以了。
最后想问问，你家娃的课间十分钟是怎么安排的？
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