奥数是奥林匹克数学竞赛的简称,早在半个世纪前,就已经开始在前苏联盛行,第一届国际奥赛于1959年举行。

我国学生的奥赛成绩,就像奥运会成绩一样,用突飞猛进形容毫不为过,从40届到43届奥赛,我国代表队一斤个连续四年总分第一,让世界看到了中国的教育实力和中国学生的数学能力。

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不学奥数的学生,数学成绩就一定差吗?

前几天和表姐聊天,她女儿朵朵今年上初一了,成绩在重点中学排在年级前10,我们聊到了奥数的话题上,表姐说朵朵从来没学过奥数,但是他们班级里有一半的学生还在坚持学。

表姐说,早在朵朵上小学3年级时,就要准备送她去学奥数的打算,但是学奥数的费用、家长的时间成了阻碍,所以就放弃没学,好在朵朵自己争气,数学成绩丝毫不比那些学过奥数的学生差。

学习奥数是揠苗助长?

关于是否应该学奥数,不同家长有不同的看法。有些家长觉得学奥数是为了拔高,必然对数学思维有好处,进而能提升数学成绩;而有些家长却觉得,学奥数是揠苗助长,很多知识都是超纲的。

奥数将被拉下神坛?学习奥数是揠苗助长?家长有必要送孩子去学奥数吗?让我们一起听听资深老师怎么说,希望你没选错,选错的家长悔不当初。

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家长有必要送孩子去学奥数吗?听听资深老师怎么说

首先,根据学生的课余时间,决定是否要学习奥数。如果学生学习学校的知识已经很费力了,就尽量不要学习奥数,如果学生课余时间充足,可以先学一两个月试试。

其次,根据学生对数学的兴趣程度,决定是否要学习奥数。兴趣是最好的老师,如果学生对数学有兴趣,就更容易学好奥数,如果没有兴趣,可能会因为难度大而对数学产生厌恶情绪。

再次,根据半学期的奥数学习成果,决定是否继续学习奥数。家长可以根据学生学习奥数之后的表现去决定,如果学完奥数,学习成绩反而下降了,就没必要再学了。

最后,根据家庭经济条件和学生目前的学习状况,决定是否学奥数。奥数的补习费用不是所有家庭都能接受的,如果经济条件不允许,家长不如多在家庭教育上费费心思,不学奥数并不一定会落后。

综上所述,学习奥数对于一些学生来说是利大于弊,而对于一些学生来说是揠苗助长,家长要根据学生和家庭等多方面因素考虑是否送孩子学奥数,而目前来看,奥数是不会被拉下神坛的,因为确有其好处。

学习奥数,主要有这3点好处

第一点,有利于锻炼学生的思维能力,能带动其他学科成绩

奥数相对于学校里所教的数学知识,是比较深奥的,涉及更多的实际应用问题,比如计数、图论等,通过不断的学习,学生会将数字的意义进行良好的分析和归纳,渐渐地养成良好的思维能力。而思维能力除了可以利用到数学学习中,对其他学科的学习也是有利无弊的。

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第二点,有利于锻炼学生的意志力,有利于养成良好的学习习惯

奥数是一门又难又有趣的科目,学生在学习时会遇到一些挫折和阻碍,但通过老师的帮助和对数学魅力的感受,学生更乐于去挑战这些难题。当学生将难题解答出来后,会感受到浓厚的满足感。渐渐地会让学生拥有面对困难的勇气和打败困难的意志力,进而养成良好的学习习惯。

第三点,有利于挖掘和培养数学天才,对学生本人和社会均有好处

“千里马常有而伯乐不常有”,其实我们身边就有可能有一些被埋没的“数学天才”,他们可能因为没有条件接受教育而碌碌无为,也可能因为没有及时发现自己的天赋而错过了最佳的培养时间。学生在学习过奥数后,有天赋的学生会被挖掘出来,说不定还能培养出未来的“菲尔兹奖获得者”呢。

学生要合理分配学校教育和学习奥数的时间

学生要永远把学校教育放在首位。奥数是学校教育的补充,可以帮助学生节节高升,但如果舍弃学校里所学的数学知识,将过多心思放在奥数上,就是“丢了西瓜捡芝麻”。建议家长帮助学生合理分配学校教育和学习奥数的时间,如果发现学生学习奥数难度越来越大,已经明显影响到接受学校教育,为了避免考试总体成绩下降,就要适当缩短学习奥数的时间。

笔者寄语:还记得我们小时候学过的《小马过河》的故事吗?奥数可能不适合“小松鼠”,但是却可能很适合“老黄牛”,所以家长不要人云亦云,更不要盲目听从校外机构和亲朋好友的建议,要从实际出发,做出适合孩子的选择。

以上就是这期的全部内容,你觉得奥数会被拉下神坛吗?

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