近日，福建厦门一初二学生，下午第二节课违反纪律被罚站反思，在楼梯反复徘徊后，于当晚7点爬到另一栋楼坠楼，但是班主任老师却没有第一时间通知家长，直到晚上10点40，在孩子遗体被送到殡仪馆后，孩子的父母才接到派出所电话。
面对突如其来的悲剧，孩子的家长自然难以接受。
对此，班主任解释说，“自己也被吓到了，只是机械地说民警让我做什么我就做什么，我当时也没想到通知家长这一件事情。”还说，“我早上第四节课的时候还在给他们班上课，当时也没有看到什么异常。”
据老师说，这孩子在下午第二节课的时候，上课的时候拿打火机烧纸，被年级组长发现，批评教育了大约5分钟，然后孩子就一直在“年段室”外面的走廊上罚站。放学以后，孩子去找年级段长，问自己能不能回家，段长老师就和孩子说，“你赶紧回去，放学了赶紧回去。”
当晚值班的共有四五个老师，但是没能及时发现并制止孩子坠楼。
另一位学校值班工作人员说，“学生跳楼的原因现在还不清楚，派出所过来调了监控，但是起因和结论还没有调查出来。”接着他不无感慨地说，“这孩子每天到学校，上学和放学都是正常的，作为学校真的不清楚这孩子为什么要走这一条路。”
就目前的已知情况来判断，福建厦门这名初二学生坠楼，很有可能与当天下午在课堂上玩打火机被段长老师批评，然后被罚站有关。
发生这样的事情，不管对于老师、家长还是学校，都是一件非常遗憾的事情。
但是回到教育方式上，建议老师和父母在孩子犯错并惩戒责罚的时候，一定要和孩子充分沟通，理清孩子的情绪状态和思想意识。
不要等到孩子忍无可忍了，父母和老师还在喋喋不休地唠叨。
1、适当惩戒。
每个孩子都会犯错，必要的惩戒能够帮助孩子认清错误，在教育中必不可少。
就福建厦门这个初二孩子的行为来说，在课堂上玩打火机，还烧纸，那么教室里肯定会弥漫着烟味，不但影响其他同学听课，也会干扰老师的教学节奏，实在是身为老师最容易感到头疼和难以管理的学生。
所以说年级段长发现孩子的违纪行为，对其批评教育，完全属于正常的管理范畴，况且这五分钟时间，不长不短，既能让学生认清错误，又不至于厌烦于老师的苦口婆心，可以说，从这些已知事实来说，并没有什么问题。
2、家校联系。
这恐怕是这起悲剧中，最让人感到匪夷所思的事情了。
按照常理来说，学生违反纪律，班主任老师肯定应该第一时间给学生家长打电话，通报孩子的学习和生活状态，让父母能够协助学校，共同引导和督促孩子的学业。
但是，即便是孩子在7点左右就已经坠楼，直到10点40，孩子的遗体被送到殡仪馆后，班主任老师依然没有打电话通知家长，反倒是由派出所民警给父母打电话。
而从放学时起，孩子的父母就始终在家校群里反复询问孩子的行踪，但凡班主任老师“长点儿心”，就算是不给家长打电话，也应该在手机群里及时回复一下学生家长的消息。
但遗憾的是，不知道什么原因，孩子的父母到当晚10点40才知道了悲剧的发生。这不得不说，是除了发生在孩子身上的悲剧以外的，更令人无奈的教育悲剧。
3、承担责任。
既然这件事情，从当晚7点“拖延”到了10点40，那么孩子的家长必然会着急、焦急和恼怒，而班主任老师避而不谈、拖而不决的处理方式，必然会使得这一悲剧的善后和处理愈加扑朔迷离。
可想而知，无论福建厦门这一“初二学生违纪罚站后坠楼”的事件如何调查、取证和处置，班主任老师都有着不可推卸的责任。
当然造成如此严重的后果，原因肯定不是单一的。
比如，年级组长对学生的惩罚方式是否妥当合理，在批评教育的过程中是否注意到了孩子的情绪波动和异常举动？比如，班主任老师为什么在放学时没有清点人数，照看好学生，让孩子们“一个不落”地按时回家？
如今事情发生了，悲剧产生了，虽然多说无益，但是显然，班主任的应急处理和学校的管理措施，都存在着不小的问题。
总之，孩子没了，老师肯定有责任，这是拖不了，也躲不过的。