我国教育资源在近二十年飞速发展，大学教育已经从精英教育开始向大众教育转变！但是教育资源分布依然不均匀，东西部教育发展极其不均衡，进而引发了教育的不公平性问题。发达的城市吸引了大量的人才与师资力量，教育资源丰富，那里的孩子从小学到高中一直享受着最优质的教育资源。学校的硬件设施，教师的设备也都是最先进的。
而在偏远的农村地区，很多孩子连一个体面的教室都没有。教室里没有空调，没有电扇，甚至学校还是盖的土房子。这在城市的学生看来根本就无法想象。来上课的孩子，每天从家里走到学校要走十几公里的山路。越来越多的父母为了维持生活选择到城市打拼，农村地区老龄化现象也越来越严重。农村的孩子们也只能被迫成为留守儿童，与爷爷奶奶生活在老家相依为命。而父母只是每年过节才能赶回家匆匆见上一面，又要离开。物质与精神的贫瘠让许多农村学生在学习这条道路上走得太过艰难。
以前的农村虽然教育质量比较落后，但还有很多学生留在农村的学校读书。可如今，很多农村地区的学校一个年级的学生不足100人，虽然学生这么少，教师的数量却更少。在一些农村地区的学校内，很多教室没有明确的教学任务，似乎只有在笑话中才能见到的：体育教师教数学。这种情况真实的发生在农村地区。年轻人想要到城市打拼，农村地区的教师也想要被调到城市里去。很多教师因为政策原因来到了农村，却无时无刻的想逃离农村。农村地区不仅教育资源贫瘠，很多人也意识不到教育的重要性。那些父母在外打拼的孩子跟爷爷奶奶生活在一起，老人家由于文化程度和见识有限，在学习上并不能起到很好的引导作用。
都说父母是孩子的天花板，这句话虽然现实，但实际上却具有一定的意义。农村学校里真正能做到认真学习的孩子只有极少数，大多数孩子只是被迫来到学校，在学校里混日子，更是有一些学生整天打架闹事。这些不学习的孩子将来会怎么样呢？他们未来的路其实是可以被预见的。
一、从职高毕业后，直接进入社会打工
大多数农村地区的孩子能够完成九年义务教育，但是因为成绩较差，很难通过中考考上当地的公立高中。一部分孩子就会选择到当地的职高读书，学习一些技能，毕业之后进入社会打工。但在当前这样一个非常看重学历的社会中，从职高毕业的学生很难找到一份体面的工作。大多数孩子做着体力工作，不分白天黑夜，工资普遍不高。
二、当兵
从初中毕业后直接去当兵，也成了农村地区一些男孩子的首要选择。当兵对学历并没有要求，只需要身体素质过关即可。当兵确实有很多好处，只要熬过了前两年的义务阶段，之后每个月都可以领到正常的补贴，每个月拿到的钱甚至要比一些大学毕业生工作之后的收入还多。这些钱对于那些初中刚毕业的学生来说，并不是一个小数。而且在退伍之后，服役年数多的军人还可以被分配一个体面的工作。但是，初中毕业之后就去当兵也面临着一个问题，那就是学历仍然比较低。如果后续想要考军官的话，还是要参加一系列考试。前期如果不能养成良好的学习习惯，这些考试对于不爱学习的孩子来说，存在着很大的难度。
三、随便考个三本大学
还有一些孩子凭借着加分或者是超常发挥考入了当地的普通高中，但是到了高中之后的他们成绩依然不出色，只能考上一个三本大学。毕业之后，极有可能遭到社会的毒打。本科生之间的竞争是格外激烈的，三本大学的学生面对的竞争对手都是来自一本大学，甚至是985，211大学的学生。
当然还有一些学生早早地进入社会之后凭借着自己的头脑发家致富，虽然在学习上不在行，做生意却有一套，但这样的人是极少数的。
教育像筛子一样，按照它的规则对社会进行筛选。这些很早进入社会的人如今最后悔的事，可能就是没有好好读书。家长之所以希望孩子能够尽自己最大的努力读好书，也是为了弥补自己当年在学习方面留下的遗憾。在我国的农村地区，仍然有大量留守儿童，做父母的如果不能陪伴在孩子身边，最起码也应该让孩子在学校里安心读好书，让他们明白教育的重要性。