老师们和家长们都希望自己的学生是聪明的、优秀的。通常来说，一个学生的聪明还是不聪明，是他智力高低是直接的的构成因素。这些构成因素里，是由许许多多地外界原因组成的。如果说一个孩子智力构成因素比较强的话，这说明这个孩子在这个方面比较突出、智商较高。
一个学生聪不聪明，从这两门学科就能看出来，一般情况错不了。我有一个参加教育工作很多年的朋友曾经跟我说过，一个孩子聪明与否，其实可以从两门学科看出来。通常语文和数学成绩和语文成绩比较好的孩子，她整体的学习成绩都不会差。例如，今年湖北地区的文科第一名唐楚玥，她的数学成绩基本没扣分，语文更是考出了十年难遇的146的高分，作文更加得出了满分。
1、数学考验逻辑思维能力
数学的一个形式很多样化的学科，需要很强大的逻辑。数学这门学科十分严密、想学好数学是需要较强的逻辑思维能力，因为这样才能更好的去学好数学，并且学以致用。所以学数学是能让孩子让的逻辑思维能力和抽象思维分析思维都得到了一定的提高。
所以数学成绩比较好的孩子，他们的思维逻辑能力是十分缜密的。并且逻辑思维能力强的人，他们也是解决问题的高手，在生活中自然也就是聪明的角色。而且数学考验的不仅仅是人的逻辑思维能力，还有空间想象力、运算能力、判断能力和归纳演算能力等等。
事实上，数学是能够给孩子很好地启迪。那些数学成绩好的孩子，多半物理、化学的成绩也都很好，因为数学是理科和工科学习的基础学科。无论是科学家，化学家还是计算机等高端人才都离不开数学的学习。
但其实对于很多家长来说，孩子是很难把这两门课学地很好，因此就会给孩子贴上不聪明、不适合学习的标签。孩子在最小的时候，他们智商本身相差不多的，只是因为有些孩子的逻辑思维能力、规范、归纳演算能力和空间想象能力更好，所以久而久之，拉开了差距。
事实上，对于孩子来说，他的数学学习敏感期是在五岁左右，这个时候的孩子对数学开始产生兴趣，并且对于数学概念发展，数学思维这些也比较敏感。但是家长们一定要记住，数学这门课，一定不要让孩子死记硬背。真正的启蒙是在于对于这些数学能力的发展，去让孩子去接触数学的概念。
真正意义上的数学的启蒙，是应该让孩子去感受到数学的奥秘，数学的乐趣，让孩子去喜欢数学。非常出名的华裔数学家，美国国家总奥数队教练罗伯森教授就表示，如果你想让您的孩子爱上数学，就一定要让数学变得像艺术一样，能够激发孩子的想象力，让孩子主动地去探索数学。
2、语文考记忆力观察力
在当今这个时代，已经不是学好数理化走遍全天下了。语文是一门非常基础的学科，也被越来越多的人所重视。因为不论是你学文科还是理科语文都是非常重要的，有一句话说的很好，就是得语文者得天下，我们的钟南山院士在分享自己的学习经验时也表示，学好语文是学习的关键。
语文是所有学科的基础，语文成绩较好的孩子，他在记忆里上是有一定的优势的，说明他背书是一把好手，如果想要记忆力足够的好，专注力是一个非常大的前提。因为这样会让你的记忆更有效率，当然，语文的学习不仅仅是死记硬背。
语文考验孩子一个观察力和语言能力。如果您的孩子感受力比较强，他会更善于用一些修辞手法问为为为他的文章添砖加瓦。文章写的好的孩子在阅读基础上会有更深厚的底蕴，而且写文章的时候也会考验孩子的逻辑力和语言能力。总得来说能够学好语文的人，他们的智商都不低。
孩子智力的提高其实后天的培养也十分重要，家长可以给孩子准备一些相关的益智游戏书，让孩子在游戏中一边玩耍，一边锻炼大脑。
推荐这套《哈佛学生都爱玩》，整套书的游戏涵盖量是最丰富的，共有900多个能够开发潜能的游戏，游戏内容含金量十分的足，孩子在有趣的游戏中，可以轻松提高创新思维、逻辑推理思维、数学综合思维等。孩子这方面的思维能力成熟后，不管是分析事情还是做题，脑子转得要比同龄人快很多。
总结：
家长们对自己的孩子都有着很高的期望。其实孩子们在小的时候智商是没有拉开差距的，是他们逐渐在成长过程中，外界的教育让人与人之间逐渐拉开差距。所以家长们要从孩子小的时候就培养孩子一些思维能力，让他们以后能够更好的去学习数学、语文这些的学科，他们才能更好的学好其他的东西，有利于孩子的成长。