近日，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，并指出，“帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好衔接。”
可是，中国家长的教育焦虑，由来已久、根深蒂固，想要一时半刻就有所改观，显然不太现实。
毕竟，中考的淘汰率与日俱增，高考的“内卷化”愈演愈烈，作为中小学生的父母，整天最发愁的就是逼着孩子多读书、多学习和多做题，哪敢有丝毫的退缩和放松呢？
即便是学龄前孩子的家长，也是整天忧心忡忡，和轻松惬意无缘。显然对于教育孩子这件事儿，许多家长确实是太过风声鹤唳、草木皆兵了。要知道，孩子的学业、工作和人生，不管父母为其付出了多少，最终都是要他自己去奋斗拼搏的。
一个孩子，童年时饭来张口衣来伸手，即便是成绩再好，长大了多半也没什么出息。
一个孩子，童年时上过再多的补习班和兴趣班，如果对读书学习没了兴趣，那以后获得的成就往往也极其有限。
一个孩子，就算是从小成绩优异，中考高考全部如愿以偿地金榜题名，就算是考进了清华北大或是美国名校，如果心理偏激、情绪失常，在成年后依然会时不时地“捅出篓子来”。
由此可见，一味地要求孩子读书学习，甚至“捣鼓”出教育焦虑来，根本就毫无必要！
一个孩子的成长，应该是情感性格和学历见识的相辅相成，而不是父母时时刻刻都在告诫和提醒孩子，“只要考上大学，不管干什么都随便你”，如此片面、畸形和偏激的教育，最可能的就是培养出来只会读书不懂人情，智商高情商低的“书呆子”。
那么，父母应该如何缓解心中的教育焦虑，以免影响孩子的学习状态呢？
1、引导孩子寻找自我。
在现实世界里，读书学习和留学深造是一条好路，但不是唯一的路。
我们国家和社会的正常运转，离不开科研人员的创造发明，离不开技校毕业开挖掘机的精神小伙，也离不开端茶倒水的女服务员。换句话说，三百六十五行，只要你肯用心、肯出力，那么总能找到一片属于你自己的天地和一条适合你自己的道路。
所以说，对于孩子的学习，尤其是学龄前孩子的学习，父母大可不必太过着急。有些孩子才三四岁，刚刚会跑会跳，会说会笑，正是进入幼儿园和小朋友们开心玩耍，培养沟通协作意识的年龄段。
可是有些父母，明明自己的学历见识不高，生活境况始终是不温不火，在教育和要求起孩子来，那可是事事争先、处处好强。一个四五岁的幼儿园适龄孩子，有些焦虑不堪的父母，能给孩子报上五六个培训班，甚至不惜每天雇保姆、打出租，赶着趟儿地接送孩子来学习钢琴、跳舞或跆拳道。
这样的父母，表面上是“为了孩子好”，实际上是为了给自己脸上“贴金”。与其说他们有“教育焦虑”，不如说他们急着让孩子变得“有出息”，然后在别人面前炫耀一把呢。至于孩子，在他们的眼里，不过是个给自己和家庭增光添彩的“工具人”罢了。
说到底，父母要引导孩子寻找、提高和实现自我，而不是沉溺在自己不切实际的意愿里。
2、父母要有自己的生活。
想要教育好孩子，并不是时时刻刻、一眼不眨地盯着孩子，就能完美达成养育孩子的“人生大计”。实际上，不管是儿童、少年、青春期孩子还是成年人，最讨厌的事情就是别人一动不动地盯着自己。
这种感觉，既羞辱又羞愧，仿佛自己在旁观者的眼里完全没有隐私，一举一动都在父母的严密控制下。
一旦孩子有了这样的感觉，接下来的举动绝对是不断地逃避、逃离和叛逆。
所以说父母教育和引导孩子，首先一定要有自己的生活。只有你拥有自己的事情、工作和生活，才不会整天围着孩子打转，才会给孩子能够呼吸、放松和自由的空间。也只有这样培养出来的孩子，才会身心健康。
有的父母整天抱怨自己家的孩子不好好写作业，只是写几个字，就能磨蹭一晚上，闹得每次“陪孩子写作业”都是以父母怒吼、孩子哭闹结束，可以说是苦不堪言。
当然这也是一种“教育焦虑”。
大多数小孩子根本就不想写作业，只想着放松、娱乐和游戏，孩子的父母呢，满脑子都想着催孩子快点写完作业，然后自己可以躺在床上刷手机、看视频。可是，有些孩子白天在学校根本就没听懂，回到家里就等着大人告诉他答案，而这时，父母肯定想要引导孩子去思考、分析，然后解出答案。
这么一来，父母和孩子肯定是针锋相对、剑拔弩张的，再加上父母一生气，孩子一撒泼，最后“陪孩子写作业”这件事儿，肯定是以闹剧收场。
归根到底，还是有些父母教育孩子太用心，也太焦虑。
实际上，不管是“超前教育”还是“陪孩子写作业”，但凡家长抱着一颗平常心去看待和对待，也不至于最后搞得家里“鸡飞狗跳”，亲子关系一团糟。
教育孩子难吗？
如果你将全部心血都投入在“教育孩子”这件事儿上，一门心思地想要“种瓜得瓜种豆得豆”，那自然很难。
但是如果你适当引导、适时陪伴，在教育孩子的同时，不断提高和完善自己，给孩子一个相对宽松和舒适的学习环境，不要说孩子一回到家一写作业，家庭气氛都变得剑拔弩张的，那么，教育好孩子，其实也没那么难。
让幼儿园孩子“超前”学习小学阶段的知识，到底好不好？
或许，只有父母放下“教育焦虑”，孩子才能懂得“快乐学习”。