人们经常会说孩子刚生下来就是一张白纸，之所以长大后各不相同，就是因为所处的环境以及所经历的教育方式所造成的，我们如何涂抹，那么孩子也会向着相应的方向发展。
小娟的女儿乐乐不到四周岁，上幼儿园小班。乐乐人如其名比较活泼开朗，喜欢运动，对新鲜事物充满着好奇，从小就喜欢舞蹈，小人不大总催促着父母给她报个舞蹈班。恰巧乐乐的幼儿园下学期开设了各种兴趣班，小娟也考虑给孩子报几个辅导班接触一下，培养孩子的兴趣，当然知道孩子一直心心念念想上舞蹈班，小娟的首选也是舞蹈课，另外为了强身健体还给乐乐报了跆拳道课，另外又给孩子选了一个美味厨房让孩子们参与美食制作的课程。起初小娟认为乐乐最喜欢的一定是舞蹈课或者是能吃到美食的美味厨房课，但是结果却出乎意料。
上兴趣课的第一周，孩子每天都很兴奋，美味小厨房的第一次课老师就带领孩子们做了每个小孩子都喜欢的牛轧糖，看老师发的视频，乐乐也是乐在其中，小馋猫目不转睛的盯着老师手中还未成型的美食，口水都要流下来了；第一节舞蹈课乐乐也是非常认真地跟着舞蹈老师做着相应的动作；第一节跆拳道课乐乐是唯一一个小班的小朋友，其余同学都比她要大，而且教练是男的，乐乐从小就比较怕陌生的叔叔，小娟更担心孩子坚持不下来。没想到学了几次之后，乐乐的表现完全出乎父母的意料，每周都掐着手指头算周一要上美味小厨房，周二要学跆拳道，周三要学舞蹈课……，她提到每个课程的时候，孩子的表情说明了一切，她很期待美味小厨房的课，因为她很想知道老师下一次课会带领他们做什么好吃的；提到舞蹈课她好像并不像以前那样喜欢舞蹈，总说比较累，不太喜欢；一想到要上跆拳道课，她是手舞足蹈的兴奋，小娟非常奇怪。
乐乐说舞蹈课要下腰，有点累，舞蹈课的时间太长，她不喜欢，但是跆拳道课明明和舞蹈课时长一样，而且动作强度更大，但是她却每次都上不够，而且每次放学回来乐乐给爸爸妈妈表演最多的也是跆拳道。小娟感到奇怪用心观察了一段时间终于找到了问题所在：跆拳道的教练每节课都表扬乐乐听课认真，动作标准，每次接孩子放学，教练都会跟乐乐爸爸妈妈说孩子是最棒的；相反，舞蹈课乐乐虽然个头最小，却被安排在最后一排，乐乐不经意间说，没关系啊，我在最后一排，反正偷懒老师也看不见，小娟询问其原因，她说舞蹈老师嫌她的动作不标准，就把她安排在最后一排！有次小娟和老公看老师发的舞蹈视频，乐乐爸爸说感觉乐乐对舞蹈完全不感兴趣，这和以前一直闹着要学舞蹈的乐乐大相径庭。与每周舞蹈课群里家长总发孩子舞蹈服落在舞蹈室了，孩子舞蹈鞋和别的同学穿混了，孩子外套不见了等等寻物启事想对应，跆拳道群里经常出现的信息则是家长和教练说孩子有事没去幼儿园，能不能在上课前把孩子送过去，教练和家长沟通某某同学为什么哭了，一起找找原因。看似都是不经意间的小事，但是反映在孩子身上差距却是一目了然。
幼儿刚刚接触一个全新的领域，好奇心是一方面，老师的引导与教育更决定着孩子的兴趣所在，除了像美味厨房这种孩子难以抗拒的美食课，与其说孩子喜欢的是课程本身，更不如说孩子喜欢的是教授课程的老师，领其入门的老师起着至关重要的作用，所以在给孩子选择兴趣老师的时候，千万要慎重，否则真的会适得其反。