学习语文是一个循序渐进的过程，由低年级慢慢积累生字生词，不断打磨，掌握更多的基础知识，充实自身。如果在低年级时就落下太多的知识没有掌握，在高年级的学习过程中必定会觉得吃力，由此可见，基础知识的积累很重要。
今天，分享一套部编人教版五年级下册语文第三单元试卷，家长可以通过让孩子们做试卷，简单明了地知道孩子在本单元掌握知识的程度。本套试卷题型较为全面，侧重考查学生对字词方面的掌握程度。
试题如下：
本套试题共有七大题，第一大题考查学生查字典方面的知识，比如“鹬蚌相争”的“鹬”字不会写时，应该用音序查字法查找。
“栽”字一共有10画，用部首查字法，先查木部，再查6画。
用音序法查“熟”字，先查音序S，再查音节shú，“熟”在“深思熟虑”中的意思是程度深，在“熟能生巧”中的意思是熟练。
第二大题，找出没有错别字的一项。比如A项中的“噩耗”“捣米谣”书写错误。C项中的“刚强”“希望”“雪中送炭”书写错误。D项中的“严厉”一词书写错误。所以没有错别字的一项是B。
第三大题中是补全词语，这些词语都是本单元要求掌握的重点词语，考查涉及到的词语分别是：
七上八下、夜以继日、废寝忘食、银装素裹、蓬头垢面、面目全非、栩栩如生、不计其数、五彩缤纷、翻山越岭、美轮美奂、丰富多彩。
第四大题是考查学生歇后语知识，要做对这道题，还是要靠学生平时的积累。
比如1.孔夫子搬家—净是输（书）。
2.隔着门缝处喇叭—名（鸣）声在外。
第五大题是课文梳理。学生要掌握课文内容，加强对课文重点段落的背诵和学习。
第六大题就是在考试中常见的课内外阅读理解题，这道题有两篇短文，课内阅读会简单一些，课外阅读比较考验学生的阅读理解能力。在做课外阅读题时，学生要结合短文内容，学会分析、总结短文表达的意思，根据题目分析思考，围绕短文内容答题。
第七大题是作文部分，在写作前，要认真审题，理解题目要求写的内容，确定好题目，围绕主题写作，写作字数要达标。
建议家长收藏起来，让孩子做一做，找出错题，分析出错的原因，把做错的题抄到错题本，通过不断复习积累，孩子的语文综合水平才能提高。