站在孩子教育的角度，首先我非常赞同玩具在孩子成长中的重要性。孩子就是在真实的体验中，通过具体的实物来进行学习的。
其次，我认为这三类积木的功能，其实可以“同时拥有”——因为它们的“长处”不一样，锻炼孩子的方向也不一样。
相对乐高这种“按图索骥”式的拼插积木，可能第二类第三类这种，既能做数学启蒙学习，又能支持孩子做搭建游戏的积木，选择起来会更容易让家长犯愁。今天我给大家介绍一款品质在线，既能帮助大家做专业的数学启蒙，又能支持搭建玩法的积木——启蒙町数学积木。
这套积木是半个月前“搬”进我办公室的。之所以用“搬”这个字，是因为它的整体大小和重量，都比我预想得要多一些。
但这个“多”，并不是单纯的“加量”，这套积木在数量、颜色、尺寸、玩法各个方面都大有学问：
先说积木本身。摆出来，120块。大家可以先直观的看看它所包括的大小、形状、颜色：
7种颜色，15种不同形状，各形状间体积为倍数关系。
这个设计不仅仅是为了支持创意搭建，而是有着非常清晰的数学启蒙目的。
先来说说数量有学问：这一大盒积木一共有120块，包括60块原木色积木和60块彩色积木。
这里还有一个小玄机，之所以选择120块积木，除了希望足够支持孩子的学习和玩耍需要之外，还因为120是有16个因数的最小自然数，60是有12个因数的最小自然数。
制作工艺有大学问：启蒙町数学积木120块积木全部采用对制作工艺要求很高的非倒边倒角切割工艺：
左：普通倒边倒角积木，不利于孩子认知标准形状
右：启蒙町数学积木，帮孩子科学认知标准形状
启蒙町数学积木，保证每一块积木都是标准尺寸积木。这一点对于孩子学习标准的形状非常重要。
不仅能作为专业的数学积木来学习，也可以当作自由搭建的高品质木制积木来使用。
形状有学问：这套积木包含了标准的基础图形积木，有正方形、等腰直角三角形、等边三角形、圆形、长方形、半圆形等形状；并根据后期的数学学习设置了不同尺寸，共有15种不同形状。
尺寸有学问：更为重要的一点是，启蒙町数学积木的尺寸成比例。这一点，不仅能够帮助孩子更好的用积木来做搭建，更重要的是对数学知识的学习和演示理解非常重要！
举3个例子：学习分数和倍数，用积木给孩子做直观的演示，一目了然。
高年级学习勾股定理，也能够直观的来做演示。直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方（a2+b2=c2）。
下图就是最直观的演示：边的平方，就是对应正方形的面积。下图中，白色框的两个小正方形，重新组合，正好与大正方形面积一致。3、4、5恰好是这里最小的整数解。
还有感知1、2以及神奇的无理数√2（根号2）之间的关系。下图中的三个正方形的边长，这三个正方形的面积恰好是1:2:4，所以他们的边长就是1：√2：2
除了上面提到的120块积木，盒子里还有一本书、两套卡、一张乘车券——这三件可也都是大有学问，下面分别说下。
先说“一本书”——这本名为《积木与数学启蒙》的书籍已经被中国科学技术大学出版社出版：
编审专家为苏淳教授（中国科学技术大学教授、博士生导师，先后毕业于北京大学及中国科技大学数学系，中国数学奥林匹克国家级教练）。
这本书堪称专业级的积木使用说明，根据孩子的不同阶段，内容覆盖了学龄前及小学一年级数学学习的目标，包括了分类、对应与模式，数的认识和运算，量和测量、几何图形、空间关系、以及倍数/平方数/立方数等数学知识。
我个人的体会，它很像一本以积木为道具的幼小衔接数学启蒙家长操作的“教案书”。
兼具专业性和普适性，体系和内容专业，但语言通俗易懂。家长一看就能知道怎么用积木来给孩子做数学启蒙，非常实用。
再说“两套卡”——其实它就是各种各样的“任务挑战”，让孩子在各种游戏任务中，学习图形的组合与拆分。
两套题卡共有163个图形题，其中1：1的平面图形题88个，3D立体空间模型题75个。
在儿童的数学学习中，图形和空间关系，一直是很重要的组成部分，却也是最容易被忽视的数学启蒙领域。
纵观孩子从学龄前到小学，乃至后面更高年级的学习，平面几何、立体空间也一直是学习的重点和难点。
如果在孩子数学学习初期，没有形成有效的数形结合的思维习惯，那么到了小学年级乃至后期的学习中，孩子就只能越来越依赖于记忆抽象的公式去实现计算推导，脱离了脑海中平面几何和立体几何的直观想象，对于后期的深度学习非常不利。