“百年大计，教育为本，教育是国计，也是民生；教育是今天，更会明天。”一个国家要想发展壮大，最重要的就是教育了，只有教育发展得好，才能培养出源源不断的人才。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步”，少年儿童是祖国的未来，是民族的希望，只有把他们培养成才，中国才能有更好的未来。
但随着近年来的发展，我国的城乡教育依然存在不小的差距，尤其是在师资力量上，更是显著。
在2018年，安徽有关部门曾出台了一则通知，内容如下：
定向培养2500名乡村小学全科老师政策，其中初中起点专科层次小学教育专业招聘2200名、高中起点本科层次小学教育专业300名。
这则通知有一项是这样写的，文化课不低于330分，就可以报考定向培养乡村教师的中专。此消息一出，在当时引起了广大网友们的热议。
当年安徽的文化课总分为790分，而普高的最低录取分数线为420分，也就是说330分属于下游的成绩，距离上普高都还差90分，可以说是妥妥的学渣。就是这个分数却可以报考定向培养乡村教师的中专，这也再次将城乡教育差异的问题摆在了明显上。
根据教育部门工作人员介绍：这项政策是为了加强乡村教师队伍建设，其他省份也在开展，现在的乡村教师问题主要出在“下得去”但“留不住”。这个政策主要是为了解决乡村教师留不住的问题，培养当地生源成为当地乡村教师。
对此，有不少网友表示：当年的“学渣”即将成为你孩子的老师，沉重的现实。
说“学渣”当教师有些过了，但城乡教师差距大是铁一般的事实，虽说近年来国家有关部门在大力建设乡村教育，但这并不是一朝一夕就能解决的。
如今几年已经过去了，当年的“乡村教师”即将步入课堂，成为一名教师，这项政策是否能取得成效，我们拭目以待。
每年都有教师下乡支教，为什么留不住？
有几大原因：
1、农村学校条件、环境差，比不上城里，交通生活不便；
2、在农村学校每天能解除的人有限，对于年轻人来说是难以接受的，要想找对象都困难！
3、年轻人都向往城市生活，谁不希望自己的生活丰富多彩一些？
4、工资没有吸引力，每月的收入难以维持花销。
结合种种原因，这也是为什么鲜少有人愿意去农村学校当教师。
目前我国的城乡教育依然有着不小的差距，希望国家能真正落实教育均衡，缩小学校与学校之间的差距，不要让家长以牺牲孩子的童年为代价去争抢为数不多的优质教育资源。