本以为孩子上学了，家长就能轻松了，但是没想到宝宝上幼儿园以后，老师留的各种手工作业，成了家长的“噩梦”。
自从宝宝上幼儿园以后，家长也好像“上了个学”，孩子时不时就会带着“手工作业”回家，不少家长都为了这些作业“费尽了心思”。
孩子的作业是“数大米”，宝爸带娃数到深夜，忍不住找老师“质问”
庆周的孩子今年幼儿园中班，孩子上幼儿园以后，小班还是风平浪静的，老师只是带孩子学学生活常识，玩玩游戏。
到了中班孩子就经常带着老师布置的“亲子作业”回家，有时候是画画、有时候是做手工，庆周看别的家长也都是这么过来的，自己也只能陪着孩子做这些作业。
这次的作业是数一万粒大米，看看一万粒大米到底有多少，庆周听了有点惊讶，这未免也太多了，但是看孩子已经兴致勃勃地找妈妈要大米去了，他只能跟着数。
数到晚上快11点，孩子眼睛都睁不开了，庆周崩溃了，腰酸背痛地扔下手里的一把大米，直接给老师拨了过去：“老师你睡了吗？”
老师说：“这么晚了，庆周爸爸有什么事情？”庆周很生气：“我大半夜的还在和孩子数大米，怎么自己留的作业自己都忘了。”
老师困顿的声音马上清醒了：“庆周爸爸，您先别生气，这个作业本意不是一个一个数的，今天讲了曹冲称象的故事，我就让孩子们学着数大米，只要把一杯米的重量称出来，就能知道一粒米多重了，一万粒也就知道了。”
庆周爸爸这才知道，老师的作业原来是这个意思，自己质问老师反被老师“打脸”，道了个歉这事就尴尬地结束了。
确实现在老师和家长之间总是感觉隔着一层东西，对方都没有真正地沟通过，所以很多矛盾就产生了。
家长和老师之间总是容易擦出火花，应该怎么解决
不知从什么时候开始，家长和老师的关系在不断变化着，我们小的时候父母完全把孩子交给老师，打骂都行，孩子学习好才是首要大事，但是现在家长都防着老师，并没有之前那样信任。
由于这种关系和地位的改变，老师和家长的矛盾也逐渐多了起来。
发现问题冷静沟通
有些家长发现孩子在幼儿园发生了点小问题，爱子心切，不分青红皂白就去幼儿园大闹一场，最后却发现是乌龙，结果两边都没面子。
正确的过程应该是先问清楚孩子是不是出现问题了，因为孩子太小有时候说不清楚真相。其次是找老师问清楚，在过程中仔细观察是不是真的有问题，而不是像个泼妇一样大吵大闹。
互相理解和尊重对方
老师理解家长爱子心切的心情，家长也理解老师一个人带一个班级的辛苦。幼儿园老师其实能在岗位上坚持，很多都是出于对孩子的喜爱，并不会像家长想的那样都“虐待”孩子。
毕竟家长的态度，或多或少都会影响老师对孩子的态度，和老师和睦相处，对孩子的成长也有好处。
家长和老师和谐相处，会对孩子产生什么影响
老师在人们心中都是“自带滤镜”的，因为教书育人真的是一件很伟大的事情，家长和老师如果能“统一战线”，对孩子的成长一定是有很大帮助的。
提高老师在孩子心中的“威信”
从上幼儿园开始，孩子就开始接受老师的“管教”和引导，学知识和学做人很多都会受到老师的教导。
如果家长经常在孩子面前诋毁老师，本来应该相信老师的孩子，就会在家长和老师之间犹豫不决，会影响孩子的学习信心和在学校的表现。
家长老师经常沟通，孩子进步才能更大
父母经常和老师进行有效沟通，才能知道孩子最近的学习状态、心理变化，老师见过的孩子很多，在很大程度上都能给家长提供一个合理的建议。