基础教育，包括小学、初中、高中甚至还包括幼儿园，本应该是公益事业，但由于多种资本的介入，基础教育已经被绑架上逐利的战车，让本应该是温情、良知、爱与责任编织的舞台，成为了利益交织的战场。
谁在其中扮演了推动者的角色呢？
确实，不能让校外培训再造一个教育体系，这个问题到了该引起足够重视的时候了。这么多年来校外培训机构是越来越多，真正到了再造中国另外一个教育体系的时力了。
这种实力的膨胀带来的结果必然是加大家庭教育的负担，让很多家庭苦不堪言；也加大了学生的负担，让学生失去了成长的天性与自由，被校外各种培训机构绑架，成为了校外培训机构的奴隶。同时，这也是加大教育成本让很多年轻家庭不敢生二胎的祸首之一。
补课变成风潮
近几年，随着校外培训机构如火如荼地开展，学生和家长苦不堪言。害怕孩子输在起跑线上，再苦不能苦教育，培训机构正是抓住了家长的攀比心理，大肆鼓吹。这个问题的根子在校外培训吗？肯定不是，是由父母的焦虑引起的，那父母的焦虑又从何未来呢？
首先是经济发展了，人民生活提高了，手里有钱了，对下一代的教育越来越重视。其次是中华民族历来重视上学读书，学文化，长知识，练本领，各家各户非常重视。再次是培训机构夸大作用，诱导家长送孩子参加培训班。什么不能输在起跑线上，什么综合素质要提高，什么一对一补短板，总之忽悠的家长团团转。
现行的教育体制和学校的选拔机制，只要学校还按照学习的好坏来选拔学生，只要优质的教育资源还非常稀缺，父母的焦虑是不会减退的，即使把所有的校外机构都关了，也解决不了父母的焦虑，问题的本质还是没有变。
100万家
校外培训机构达100万家，远超义务教育阶段学校数量，这很惊人！“校内减负校外增负”，这些培训机构是重要的一环。不过，我们不能将责任都推到培训机构的身上，有需求才有市场，唯分是举的现状，才使得家长和学生在客观上有追求更高分数的愿望。
如果按照有需求就有市场这个观点来看的话，100万家根本不算多，中国每年参加高考的学生有几百万，这么大的市场吸引投资者的目光是必然的结果。至于说“唯成绩，唯升学”，这不就是目前普通家庭改变命运的唯一途径吗，我们在评价家长学生这种行为是否恰当的时候，那么我们是否给出了家长学生其他更好的途径了吗？没有。
教育不是追名逐利的战场
教育事业，事关国家和民族未来。特别是以中小学为主的基础教育，本应是一个公益性为主的良心事业，但事与愿违，随着校外培训“香饽饽”越蒸越大，教育已成为一些人逐利的战场，甚至一些资本把教育作为赌场。
校外培训如火如荼，学生、家长苦不堪言，却又难以自拔。教育的资本化、产业化加重了百姓家庭经济负担，加大了孩子学业压力，带坏了教育行业风气。从目前来看，城市家庭孩子教育支出很大，但农村也不甘示弱，教育支出也是逐年增高。
科学规范校外培训机构需要周密思考。既要满足优质教育的需求，也要保证基础教育的公平。我们真正需要在一些发达、中等和落后的地区搞一些整合改革的试点，探索出一条适合我们新时代的教育之路。
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