近日，一则消息让桃夭很气愤，说某线上招聘平台，一求职者投递杭州某大数据公司时，公司HR询问其学历，表示只招收二本以上统招学生。并声称：“考不上本科都是智商有问题。”网友们纷纷表示坐不住了，桃夭表示，这种职场歧视的公司，不去也罢，桃夭在此也给大家科普一下科举的知识，让大家对科举和高考有更清晰的认识。
科举制的发展史
科举制度是古代君王选拔人才的重要手段，代替了世袭制和察举制，使得社会各界有学问有能力的学者，可以踏入仕途，寒门学子的重要出路。公元598年，隋文帝开创科举制度，选贤举能，后经唐、宋、元、明、清等朝代的变迁，科举制的弊端也日益体现，科举制作为一种推广儒学思想的考试形态，在一定程度上阻碍了百家争鸣的出现，也阻碍了西学在我国的传播推广，妨碍了现代教育体系的建立。直到1905年9月2日，清廷停止所有乡会试的举办，至此，长达一千三百多年的科举制度终于废止了。
科举制与高考的对比
很多人喜欢用录取率来夸大科举制的难度，桃夭觉得不尽然，虽然明清时期，乡试的中举率在1%左右，而对比现在，因为九年义务教育的推广，我们高考的录取率，部分省市已经达到了50%，但这一情况的出现，还要以社会大背景为前提。古代是以“士农工商”为框架的社会体系，知识的接受主要是来源于书本，而古代的书籍可不是一般人家能负担的起的，除部分天纵奇才的寒门子弟，通过自身的考取功名外，能参加科考的大部分都是有一定经济基础的学子。对比我们现在的考试环境，义务教育的普及使得人人都有机会参加高考，这样对比来看，参加考试人员的基数差距太过巨大，考试的难度也因此而提高。不仅仅如此，考试的目标也不尽相同。科举考试的目的在于选拔官员，而高考的目的更多的是选拔人才，继续深造知识，同时我们国家还分有专业技能学校，对于人才物尽其用，人尽其才，不仅仅局限在闷头苦读这一层面。从这些方面来看，虽然我们现代高考的录取率高的多，但难度并没有字面数据上那么大的差距。
一味要求学历而忽略能力给我们的启发
桃夭也认同求职平台要求的学历门槛，这确实是对书本知识认知能力和学习能力的筛网，但桃夭认为，更重要的是，三百六十行，行行出状元，不能以片面的书本知识分数，来决定一个人的潜力，更不能上升到智商层面，这种片面的短见，暴露的反而是自己的智商和人品。
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