新高考改革在全国范围内推广中，八省联考（2021高考适应性考试）也在本周开始陆续模拟填报志愿信息，这一切，都在为今年6月的高考做预备。
选科后能不能更换了？
回顾起新高考改革，我们在做生涯咨询时，也常常遇到很多同类的问题，比如“6选3”或者“3+1+2”的依据有哪些？有没有什么软件帮我判断？听说性格测评对人生职业发展很有影响？什么时间开始选科目比较合适？
往往地域和学校不同，最后这个问题，是因地而异的。如果有学生选了科目后，想调换，还能像之前文理分科一样，更换班级学习么？遇到这样的问题，往往除了规则限制，就是学生自己没有搞清楚新高考究竟会给自己带来什么影响。
我也和高中在职教师有聊过这个问题，老师回复我说，如果学生自主选择3个学科一段时间后，感觉学不好，从理论上讲，有机会更换。这个时间当然越早越好，最迟的时间，大概在学业水平等级考试报名之前。
新高考改革的省份，其实学校、老师、学生，其实都在摸索经验，如何培养学生，才对参加高考的他们，有更好地展示舞台，是所有人的期望。遇到学生想换科目，学校往往也会做很多工作，会事先告知到学生，换科目对自己阶段性学习时间的浪费造成影响，学校一般也很难安排补救课程，往往需要自主学习了。
还有些伙伴是对于学科难度有意见，选择更换科目的。其实作为老师也好，家长也好，都希望更好地帮助考生成长，最后孩子能在对应领域里施展自己的能力和才华，是所有人付出和智慧的结晶。无论学习什么科目，高中的知识结构从设计上来说，专家会尽量保证难度相似，内容量相同。但实际遇到的学生，其实学习不同科目是有各种不同的天赋的，当然结果上，换了科目似乎也是为自己将来的发展，做了努力。
因此，生涯规划在学生中开展至关重要，最起码要让学生知道自己取舍的原因，这样对于选课后的学习，也是正向的激励作用。更换科目也好，自己马上选科也好，都建议学生综合考虑，要和家长老师商量，请他们从旁观者角度，给自己提供一些有用信息。
可以从什么方面考虑选科？
生涯规划如果在中学甚至小学普遍开展，那么这样的问题或许会比较简单，起码有方向的人会比较明白自己的各种能力是为何而学的。那，如果自己暂时不知道，想较为科学地选择适合自己的学科，可以从以下几个方面考虑：
1、语数外不用选了，看看另外六门学科中，自己过去的时间里，学什么惠而不费，学什么游刃有余，学什么对提升自己最有益，可以挑选出来。对于思想政治、历史、地理、物理、化学、生物这六个学科，它们的高中课程难度有差别，但差别的背后是因人而异的。
2、考虑自己选报的科目，在学校或者更高层次整体考试的排名状况，选拔性考试最终还是比的排名。
3、可以考虑自己平日的兴趣爱好、专长和参加的各类活动。
4、尝试做一些霍兰德和MBTI测评，了解自己的兴趣、性格和推荐的职业倾向。
5、对所推荐或者本身自己所期待的专业、大学、城市、未来就业的信息和判断。
6、最后考虑家里有没有相似行业的资源，有没有社会关系帮助自己成长。
我可以帮助大家做一对一咨询时，开通相关的测评工具。一般的网络或只能大概测一测相关的性格、兴趣等，笼统地为学生提供发展的规划建议，这块也是根据国情和过去的经验设计出来的结果，有参考价值。
本身选科还是一个要慎重考虑的点，高中和初中的学习内容，明显能感觉到差别，所以自己验证了对于不同科目的学习感受后，选择一部分科目进行重点学习，也是在有限时间内，磨练内功，将自己最好的一面，未来可以展示出来，让更多的高校未来有挑选你的机会。
高中考试频繁，从一次次的实践中，希望能找到真正适合你为之付出拼搏和努力的选科科目。千万不要因为某一学科成绩有较大幅度的下滑，并且连续几次成绩不是很理想，和自己的天赋产生矛盾时，就错误判断，将之前在综合考虑分析的情况下，自己决策的内容轻易推翻。
合理的坚持，会让你走得更远，也希望科学选择适合你的3个等级考学科，为自己的高考加油助力。
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原创作者：阅历丰富