在刚刚结束的全国两会上，有关中高考体育改革的话题再次引发热议，不断凸显出人们对青少年身体健康状况的关注。而在近两年各地公布的中考项目及分数变化通知中，我们也发现体育的分值普遍上调。这都意味着今后人才选拔的方向，将从原来的智力考量单一标准，向德智体美的综合素质评价体系转变。青少年是祖国的未来、民族的希望，万合体育一直认为，分数与应试并非体育锻炼的单一目的，而促进青少年身心健康发展，培养体育爱好和运动习惯，共同塑造重视体育锻炼的良好社会氛围，才能扭转现状，让孩子们都拥有一个健康的体魄。
代表委员热议中高考体育改革
全国人大代表崔海霞在今年的提案中建议，将学生体育水平纳入各层级考核评价体系。如将学生体育工作纳入年度教育重点工作及对学校的工作考核指标体系，与体育教师绩效工资水平和职称评定挂钩等。并在每学期进行体育水平测试，学生成绩记入档案并纳入综合素质评价。中考体育考评方法一并调整，初中每学年末进行测试，中考成绩由三次成绩相加得出，高考参考中考做法。全国人大代表柴会恩，希望完善体育中考改革，推出体育健康的典型，探索高中阶段将学生运动技能水平和体质健康水平也作为一个综合性的评价，最终进入高考分数。全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益去年提案建议，在加强中考体育基础上适时推行高考体育政策，将体育上升为“第四大主科”。
“分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。”全国政协委员唐江澎说，“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”针对体育考试存在的弊端，一些业内人士表达了担忧。有代表指出“中考体育100分，千万不能为了分数而教学和锻炼。体育教育重在引导作用，一定要以强身健体为目的，重视培养学生体育锻炼的兴趣和习惯。
万合体育聚焦培养学生体育锻炼的兴趣和习惯
体育能不能进高考的课题，值得探讨。随着学业压力加大，青少年儿童中“小眼镜”“小胖墩”“小豆芽”现象突出。万合体育作为行业的标杆，一直致力于培养孩子的运动兴趣，拒绝“不出汗”的体育锻炼，让每个孩子可以充分体会到运动带来的快乐，拥有健康的身体和良好的运动习惯。
在日常的体育教学中，万合体育将体育考试的重点与训练内容相结合，通过训练有效辅助中高考体育水平提升，有效训练包括身体的反应力，腰腹核心力量及身体协调能力等，能够让学生轻松面对考试中不同的体育项目。我们尊重学生的身心发展，树立平等意识、规提升则意识、团队合作意识等，使德育内容在体育教学中潜移默化的转化为学生个体的思想品德。
希望体育中考、高考指挥棒的导向逐步明确，能引起全民对体育的重视，我们将引导更多学生提高体能和运动技能，享受运动的乐趣，孩子也能从中找到自己喜爱的运动，这会受益终身。