带锵宝上戏剧热身课时，遇到了一个冬天没有碰面的薄荷妈妈，一见面薄荷妈妈就大呼还是“线下课”省心，薄荷在教室里跟老师上课时，无论是专注力还是互动程度，跟上网课时简直判若两人。
随着技术的发展，各种各样的网课像是雨后春笋一样冒出来，成了学龄前宝宝早教的一个选择，我见过很多妈妈，甚至孩子刚刚一岁多就开始上网课了，但效果如何就各看造化了。那么今天，我就根据陪锵宝线上上课两年的经验来跟大家聊聊学龄前宝宝上网课的事儿！
为啥娃会出现“网课不适”？
跟薄荷妈妈有同感的，还有我的邻居诺诺妈妈。一次我们在楼下偶遇，她问我在给锵宝上什么网课，就按照我的建议下单购买了一年的课程。然而始料未及的是，诺诺对网课非常排斥，一开始看着看着就会走开，到后来打开pad她就会“逃走”。诺诺妈妈一头雾水：“网课都做成动画片了，为啥娃还是不爱看？”其实我们可以从两方面考虑原因。
一方面，我们需要考虑孩子自身的原因。
儿童心理学研究发现，个体差异对在线学习有显著的影响，其中比显著的差异包括先验知识和认知风格等。
换句话说，就是每个孩子都拥有自己的学习方式。比如锵宝的表哥皮皮天生好动，特别喜欢在跟人的互动中学习，观察他上课的过程，就会明显发现他在回答老师问题时特别主动积极。而锵宝更喜欢自己探索，因此在上网课做人机互动时，反而更坐得住。
此外，宝宝们本身对这件事儿有多少认知，也决定着网课是否能吸引他们注意。如果已经有了一定数学基础，偏向结构化的“线上学习内容”就很难让他们代入，反而基于生活应用的开放性学习更受孩子欢迎。一个字都不认识的孩子，反而更容易接受识字软件。
另一方面，我们需要反思带孩子学习的方式。
排除孩子自身的特点，爸爸妈妈以何种方式对待“线上学习”也会影响他们的接受程度。比如前面提到的诺诺妈，在引入思维类网课时，是抱着试一试的心态，不仅上课时间不固定，上课频率也非常随意。这样就导致孩子也认为，用电子产品学习就是在“玩”，那自然是兴趣来了玩一玩，没意思了就不继续了。
上网课需要注意这几个问题
一边是风起云涌的线上教育，随便哪个被人工智能标注“孩子家长”的妈妈，都会时不时地刷到各大在线教育平台的网课广告，从思维到大语文，从绘画到音乐，几乎涵盖各个门类。很多人都是带娃试听几节课，头脑一热就买了课，但不是孩子越学越没劲，就是我们自己坚持不下来。为了让教育投资不打水漂，孩子能在网课中受益，这几个问题需要我们关注。
首先，网课不是越早越好
曾经有粉丝询问，是否应该给自家孩子报名线上班，聊了几句才得知宝宝只有一月半，于是建议她打消这个念头。很多机构都告诉家长，早教越早越好，但这个早教指的是基于现实世界的互动。
世界卫生组织对于儿童观看电子屏幕的建议是一岁半下的宝宝不建议观看，一岁半到两岁的孩子可以使用视频通话。两岁到三岁的宝宝每天观看不超过20分钟。
可见网课并非越早越好，建议大家在2-3岁再考虑给孩子购买线上教育资源，毕竟这个时候无论从认知能力还是专注力，都更适合使用电子产品上课。
Tips：如果想要让更小的孩子利用线上教育资源，可以采用爸妈先学，然后回归到现实生活中再去教孩子的策略。
其次，网课不是越多越好
跟锵宝班上的爸妈交流时，我发现很多家长都给孩子报了不止一门网课，最多的甚至光是英语类就报了三个。除了在幼儿园的时间，孩子几乎都在上网课。通常我们认为学得越多，知识也就越会得到巩固。但是科学家基于小鼠的实验却发现，“刺激”多到一种程度，反而会起到反效果。
因此，在给孩子选择网课时，我们应该多试听，多考虑什么样的网课适合自己家孩子，然后再精选出少量的一两种，把时间用在“刀刃”上。
最后，线上学习是作为补充存在的
锵宝上幼儿园后，我取消了他还没上完的一门网课，原因是放学回家后，网课占用的时间太多了。无论网课多么精彩，在学前孩子的学习过程中，和现实世界的交互是非常重要的。网课作为补充，让孩子适应这种学习方式是可以的，但是如果成为孩子学习的主要方式，则会导致很多问题。
三个小技巧让网课事半功倍
有些家长可能会说，如果网课就上一门，每天20分钟，会对孩子有啥作用？别看上面说了这么多线上学习的问题，但它又的确是未来的学习趋势，或许我们的孩子一生都离不开这种方式。那么我们应该考虑的，就是如何让每天20分钟起到作用，下面这三个私房小技巧，希望能对即将开始带娃进行线上学习的你有些帮助！
- 注重仪式感
最早带锵宝上网课的时候，就是在我自己的手机上，随时随地的进行。可是一段时间之后，我发现他的注意力经常会被身边别的事物吸引。于是专门给他开辟了一个学习区域，放上小书桌、台灯，也购买了他专属的pad作为学习工具。
锵宝已经坚持了一年网课，几乎没有一次表示不愿意继续，因为足够的仪式感，已经让他形成了一种学习习惯。每次一说上课，就会自动坐回学习区，认真地完成。网课也是课，上课时也要认真严肃。
- 放轻松
有一次和表妹一起带娃出门玩，在游乐场的餐厅中，她突然想起侄子还没上网课，于是干脆拿出手机塞给侄子，让他当场上课。一心想着玩的侄子内心崩溃了，大哭大闹不愿意上，结果本来美好的一天以鸡飞狗跳告终。后来等我开始带娃上网课才知道，每天打卡能获得奖励，所以表妹才这么着急完成任务。
其实换个角度想想，每天打卡是个好习惯，但真的并不需要那么铁腕的执行。当上网课成了家长强迫的行为，孩子还会爱学习么？
3、让知识回归现实生活
给学前孩子使用的线上教育软件，大多以可爱的动画为形式，经过设计的交互方式或者真人互动，会让孩子在玩游戏中获得知识。很多孩子并不排斥，甚至还会着迷。但无论网课如何精彩，知识还是要回到现实生活中去应用，理解才能更深刻，记忆才能更牢固。
比如很多线上课程都配套了线下的教具包和玩具，爸爸妈妈平时就可以陪孩子多玩这些“益智玩具”巩固学习内容。
你的孩子上网课么？在上网课中遇到了什么问题，又有什么脑洞大开的好方法，欢迎评论区留言，育儿路上我们一起打怪升级。
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