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“孩子只有分数,赢不了未来的大考!”代表委员关注学生全面发展 | 两会@教育·声音

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微言教育 2021-03-07 14:36
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两会进行时,教育话题热度不减。多位代表委员就如何促进孩子全面发展建言献策,跟教育小微一起来听听他们怎么说——

3月7日上午

全国政协十三届四次会议

第二场“委员通道”开启

全国政协委员

江苏省锡山高级中学校长

唐江澎就孩子全面发展

现场回答了记者提问

一起来看↓↓

中国教育电视台记者:

过去一年从“停课不停学”到全面恢复教学,教育工作者的付出全社会都看在眼里。但与此同时,关于教育的一些忧虑一直困扰着家长们,比如学生作业问题、培训机构乱象问题等等,究其原因,还是离不开对分数的追求。您作为校长,怎么看待这种现象?您认为教育的真谛是什么?

代表原声

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎:

有人说学生一生有一次考试——高考,家长一生两次高考,而我们这些高中校长,是每年一次高考。所以对刚刚所提到的那些压力和忧虑,我感受很深,思考也很多。是的,学生没有分数,就过不了今天的高考,但孩子只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。一个学校没有升学率,就没有高考竞争力,但教育只关注升学率,国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的,但分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。

去年开学,高一新生报道,男生自报平均身高1.80米,女生平均身高1.66米。现在的孩子发育很好,长势喜人,我去比了比,一半男生都比我高,但是测了一下引体向上,有132个男孩一个也拉不上去。高一893个学生中有774个戴眼镜,虽然这个比例比上一年下降了4个百分点。这些数据作为校长恐怕也要引起足够关注,我们从练俯卧撑开始,天天加强锻炼,到元旦已经千人挑战一分钟50个俯卧撑成功。

好的教育,应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福,造福国家社会。今年这届高三毕业生,到2049年也就是第二个百年实现的时候,年龄都在四十六七岁,正是人生盛年、家国栋梁,我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质,就是我们国家未来的整体实力,也就是我们社会的幸福程度。教育要培根、铸魂、启智、润心,关于教育的真谛,我想借用总书记昨天在看望我们医卫教育界委员,和我们共商国是时说的这八个字,它深刻揭示了教育的使命与价值。

我也想和年轻的家长简单地交流两句,我教了四十多年高中,在我看来,让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯,远比让他们早识字重要;让孩子多读书,远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语,一周七八个补习班,逼到最后没了兴趣,也就没了学习。

这两天委员们在审议“十四五”发展规划纲要,教育已经作为专章提出来了。它的标题我看就应该成为我们社会各界的共识,那就是“提高国民素质,促进人的全面发展”。

如何促进孩子全面发展?

代表委员还有哪些精彩观点

跟教育小微一起来看

全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪:

必须坚持“五育并举”,发展素质教育。教育高质量发展目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新时代发展素质教育,统筹推进教育评价、育人方式等改革,就要尽快补齐短板,发挥劳动教育综合育人、学校家庭社会协同育人、学科教学整体育人等功效,让“五育”像阳光雨露一样滋养着学生健康成长。

全国政协委员、吉林省司法厅副厅长邓健:

要以协同“共进”为理念融合教育方式方法,助力家长科学因材施教,促进学校深化教学改革,加强家校教育方式互补。以协同“共识”为基础顺畅交流沟通,家长要积极主动及时与学校沟通,家校之间要达成共识,真诚交流。发挥学校在家长培训、家校联动等方面的重要作用,家校就培养德智体美劳全面发展人才的教育目标达成共识,协同解决问题。

来源 |据央视网、央视新闻客户端、中国教育新闻网

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