文|邢妍妍
最近，怀化市第四中学校长喊话女生可以留长发的视频在网络走红，获数十万网友点赞。
据了解，该校此前曾发布规定，要求女生都把头发剪短，学生们不太情愿。3月4日开学典礼当天，有女生直接到校长身边反映意见。于是就出现了视频中的一幕，校长对全校师生大声宣布：“只要头发不奇怪，要漂亮未尝不可！”此言一出，全场顿时沸腾。
学生们在台下此起彼伏的欢呼声已经很能说明问题了：她们真的不喜欢被强制剪短发。其实很多中小学都有对学生发型的规定，比如男生必须留“板寸头”、女生头发必须“前不搭眉、侧不遮耳、后不搭领”等。
翻阅《中学生日常行为规范》会发现，其中对学生发型的要求也只不过是“不烫发，不染发，男生不留长发”而已，但依然有许多学校以“都是为了学生好”的名义，强加了许多基本要求以外的规定。
新华社发（丁友明 摄）
留长头发需要打理，打理就会占用学习时间，从而就会影响学习。这种单一的直线逻辑无需过多剖析也知道是难以自洽的。如果真有学生是因为过度在意外貌而影响了学习，那也应该从问题背后找原因，而非压制表面现象而对内在本质视而不见。
影响学生成绩的主客观因素有很多，学校作为教育主体，当然有权利去规避一些会对学生造成干扰的潜在因素。但在风险规避意识和学生个性发展之间，需要拿捏好平衡点，确保学生在一个有规矩边界的约束内，还依然能感受到个人发展的自由。
新华网发（陈彬 摄）
正所谓教育在“疏”而不在“堵”，学校对学生的管理真没必要一直纠结在头发丝上。中学本来就是学生们自我意识和审美意识的形成阶段，他们开始更加在意外表是否美观，形象是否得体，这其实都是成长的一种内生需求。这种需求当然需要被看见，更需要被规范的引导。若学校借此机会能进行一些潜移默化的美育教育，提高学生的审美感知和艺术素养，岂不比一味的压制更能起到“四两拨千斤”的效果？
追求美是每个人的权利，无关年龄，也无关职业。所以女生能否留起长发并不值得被过分讨论，需要关注的是，她们是否在追求独特个性的同时，认识到健康自信的美、知性智慧的美才是最需要崇尚的。
“我们学校有一个‘做客校长室’的活动，学生有什么诉求，可以在团委报名，我安排时间和学生面对面沟通。”这位校长的讲话视频能火，还因为他把学生当成是独立的个体来尊重，能及时回应学生的诉求，听见学生的声音，而非单方面的 管制。教育，是双向奔赴才更能让人折服。“只要头发不奇怪，要漂亮未尝不可！”希望这样的教育声音，可以再多一点。
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文字 ：邢妍妍
图片：潇湘晨报、新华社
朗诵：王茜
责编：张永群
编辑：邢妍妍 常莹