文丨饭饭妈
章子怡曾在社交平台上发文，纪念自己的儿子，第一次开口叫妈妈，而且还配文：“儿砸：不整那些幺蛾子，喊妈就对了。”
从章子怡晒出的图片中，看到了一些信息：弟弟、8个月23天、第一次叫妈妈。
从图片和配文的意思，我们就能明显的知道她想表达的意思是：孩子8个月23天了，第一次开口叫妈妈，她很开心。
而不少网友看到后，表示很疑惑，孩子才几个月，就会喊妈妈了？
那么孩子到底多大才会说话？
其实，每个宝宝说话的情况都是不一样的，有些宝宝可能在很早的时候，就可能突然地来一句，有些宝宝可能要到一岁多才能够清晰的吐字，这都是因为每个宝宝的个体情况不同而造成的。
家长如果发现自己的孩子“说话”早，也不要太过惊讶，因为你很可能会发现，孩子说过一次之后，很长一段时间就不会再说了。
而宝宝说话晚，家长也不要太紧张，清晰的认识宝宝的语言发展状态，才能够更加真切地明白，孩子是不是真的有语言障碍。
科普知识：宝宝的语言成长规律，了解一下
宝宝在一岁以内，也就是婴儿期，本身的语言能力并不会很强，无论在这期间孩子有没有出现说话的情况，家长不要太激动，仔细了解婴儿的语言成长规律之后，你就明白那种早说话的原因了。
宝宝在刚出生的三个月内，一般是不会出现任何的语言行为的，因为这时候的宝宝根本不具备说话的硬性条件，这个年龄段的宝宝，大多是采用哭声来表达自己的意思的。
当宝宝到了三个月之后，就可能会出现一些除了哭声之外的音调了，不过这些音调是比较单调，且看起来似乎没有任何意义的音调，就比如简单的嘟嘟声，或是啊啊等声音。
这个时期的宝宝，本身对于声音是十分敏感的，当自己会发出一些有异于哭声的声音之后，是会很积极的想要发出其他声音的。
所以，有些家长表示，自己在孩子三五个月的时候，听到了孩子喊出了一些称呼，其实并不是孩子很聪明，很早说话。
而是孩子在进行发音的时候，恰好地发出了类似的声音，但是孩子是不知道这个声音的意思的，完全属于一种随意发音。
当宝宝成长到六个月之后，大多都可以发出一些更为复杂的声音了。六个月前的孩子，发音器官的组合能力不强，所以发音的范围有限。
而当宝宝六个月之后，就能够使用更多的发音器官来配合了，从而可能会出现“爸爸”“妈妈”等声音。
但是，你别高兴得太早，这时候孩子口中的“爸爸”和“妈妈”，并不是对家长的一种称呼，而是一种自我发音练习，或者是一种对家长声音的模仿。
因为爸爸妈妈们经常都会对着宝宝说“叫爸爸”、“叫妈妈”，但是孩子不知道这是一种称呼，只是进行了模仿练习。
虽说这时候的宝宝，没有理解语言的意思，但是却已经能够发出大部分的词汇语音了。
之所以，这时候家长就需要利用孩子喜欢模仿，喜欢发音的这种状态，来刺激宝宝多说话，引导宝宝开始锻炼语言能力，这样就能够让宝宝的语言能力更好的得到提高。
宝宝在九个月以后，就能够理解一些词汇的含义了。其实，这种理解并不是真正意义上的理解，而是一种对词汇频繁出现的应激反应。
就比如，宝宝自己的名字，家长经常叫宝宝的时候，采用一个固定的词汇，孩子在这个词汇出现的时候，就会自然的知道这是在叫自己。
而一岁以后，孩子基本上就能够开始进行较为规律性的语言培养了，因为这时候孩子的硬件条件已经基本达标，词汇的基本理解也逐渐拥有，是时候正儿八经的说话了。
如何引导宝宝锻炼语言能力？
那么，孩子具备了语言学习的基础之后，应该怎样进行引导锻炼呢？
在平时，家长就需要经常的和孩子说话，这种说话其实在孩子出生一段时间之后，就可以开始进行了。
不要觉得孩子小听不懂，无论孩子理解不理解家长的意思，这种词汇的音域影响，都是提高孩子语言能力的重要因素之一。
当孩子能够基本理解一些词汇含义的时候，家长还能够多给孩子讲讲故事，尤其是睡前故事，不但能够提高孩子的语言能力，还能够增进亲子关系，提高孩子的安全感等等。
当孩子在一岁半的时候，大概已经能够掌握很多简单词汇了，宝宝可能会因此而变得非常喜欢“唠叨”。
这时候，家长要着重注意孩子的语言培养，因为孩子爱叨叨表示孩子已经到了语言爆发期。
家长在这个时期，尽可能地要和孩子多说话、交流，并且培养孩子阅读的习惯，经常和孩子一起读绘本，明确一些词汇在句子中的前后顺序，明确一些语法问题等等，让孩子最开始就接触到正确的语言训练。
几种破坏孩子语言能力的事家长要记得避开
在这里，还需要着重提醒一下家长们，在训练孩子说话的时候，千万不要干这些看似影响不大，但却严重破坏孩子语言能力的事情。
第一个，就是学孩子说话。现在很多家长认为孩子吐字不清很可爱，于是在和孩子交流的时候，也嘟嘟囔囔的学孩子说话。
比如大脑斧（大老虎）、大西几（大狮子）、七饭饭（吃饭）等。要知道，你是在教孩子说话，而不是在给孩子制造语言障碍。
第二个，使用叠词。很多家长喜欢在和孩子说话的时候使用叠词，认为这样很可爱。
比如：吃饭饭、睡觉觉、洗手手等等，这种行为只会延后孩子的语言发展，并不能够起到任何积极的作用，因为这是一种错误的叠词使用示范，在孩子语言的学习时期，家长就开始把孩子带偏了。
最后一个，也就是很容易被家长所忽视的过早满足情况。
孩子在最初的语言发展期间，想要喝水，可能会以惯用的形体表达方式来进行表达。
比如指一下水杯，家长看到孩子的形体意思之后，就会为孩子拿过来水杯，这就形成了一种过早满足的情况。
正确的做法是，家长要让孩子在想要喝水的时候，能够用语言进行表达。告诉孩子“喝水”，甚至只说一个“水”字，都是一种进步，千万不要让孩子安于形体表达，这会导致语言发展的滞后，甚至会让孩子不愿意开口说话，只用形体来表达。
因为他们会觉得爸爸妈妈们很懂得他们，根本不需要开口说话，这对宝宝的语言能力提升是有很大影响的，家长一定要注意。
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