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新增学位3.6万个,建成学校46所,滕州市义务教育阶段大班额全面“清零”!

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发现滕州 2021-03-02 21:35

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“我们统筹整合两个校区资源,把九年级整体搬迁至通盛路校区,学院路校区仅保留七、八两个年级,既彻底消除了大班额现象,还真正实现了一体化办学。”近日,齐鲁名校长领航工作室主持人、滕州市北辛中学校长孔凡海说。

这只是滕州市化解大班额的一个缩影。去年秋季开学后,该市原有465个56人及以上的大班额已全部化解,现有初中平均班额50人,小学平均班额41人,圆满完成了大班额“清零”任务目标。

强啃“硬骨头”,四年建成46所学校

滕州现有人口175万,各级各类学生约24.7万人。其中,城区中小学生约14.1万人。

由于城镇化进程不断加快,以及全面二孩政策的实施,城区学校大班额日益突出。特别是近三年来,年均新增在校生近8000余人,超大班额、大班额现象,一度成为教育发展痼疾。

在化解大班额过程中,规划、土地、资金无疑成为三座“大山”。自2016年来,滕州市先后修编了2013—2020年、2019—2030年两个城乡中小学幼儿园布局规划,编制了两期解决大班额项目建设规划。共规划中小学46处,先后征收土地1060亩,拆迁腾空土地420余亩,并采取开发代建、企业垫资等形式,妥善化解了三大难题。

去年7月30日,“问政山东”节目播出后,滕州市闻令而动、即知即改,举一反三、标本兼治,成立工作专班,盯住靠上解决工程资金和环境优化问题,倒排工期、交叉施工,以破竹之势全力推进在建大班额项目,确保如期投入使用。

四年间,滕州市累计完成投资20.7亿元,建成46所学校,新增校舍73万平方米。其中,仅去年秋季开学投入使用学校10处,为全市大班额“清零”打下了坚实基础。

打出“组合拳”,新增学位3.6万个

新的学校建成后,如何有效转化成学位?一直是化解大班额需要直面的难题。

在增加学位这方面,滕州市坚持“新建学校投入使用一批、改建扩容一批、挖潜利用一批、薄弱学校提升一批”,充分挖潜内部空间,统筹利用学区、校区间资源,持续精准发力,实施学生整体迁移分流。同时,从城区与农村、增量与存量等层面全面统筹,从优质学位供给、生源疏堵结合、教师引培交流等细处着手,用足“绣花功夫”,答好化解考卷。几年来,先后改造531个教室,在相关学校以及校区之间分流学生1万余人,累计新增学位3.6万个。

“以前,班上有六七十个学生,座位都是‘前挨讲台后靠墙’,就连课间上个厕所都要排长队。现在,到了新校,一个班只有42人,各项条件都很好,我们做家长的十分放心。”滕州市实验小学大同路校区一位家长的喜悦之情溢于言表。

在教师补充上,则采取了加大招考补充、强化轮岗交流两条腿走路的办法。通过全面深化“县管校聘”改革措施,滕州市专门设立了中小学教师临时周转专户编制400名、调整系统内编制340名,并全部用于大班额学校。

“今年,党山校区共有14名学生报考普通高中,其中有6人分别考取滕州一中和滕州二中。新七年级招生突破百人大关,八、九年级回流学生20人,目前在校学生已达350多人。”滕东中学副校长、党山校区校长满振峰自豪地说,当地老百姓都说这个学校被盘活了。

推进集团化办学,努力供给优质学位,实现内涵式发展,办出家门口的好学校,滕州走出了一条适合自己的化解大班额路径。

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