说起孩子的启蒙教育，很多父母首先想到的是教孩子数数、识字、背古诗等等，其实这有点舍本逐末了！
识字、背古诗主要锻炼孩子的记忆和背诵能力，但根据心理学里的智能理论，记忆和背诵只是智能里非常小的一部分，智能的最主要部分是思维。
清华博士、世界科幻大奖雨果奖得主郝景芳指出，儿童早期的智力开发，最重要的是让孩子思维活跃起来，学会学习。通俗地说，就是孩子脑子活泛，会思考问题。
《聪明的教学7原理》一书中介绍的脑科学研究也发现，很多孩子入学后遇到学习困难，主要是入学前的思维能力准备不足。其中包括：
缺少具象知识，导致抽象理解困难；
缺少迁移能力，不会举一反三，学习要靠苦苦刷题；
缺少知识与知识之间的联系能力，不能建立起自己的知识框架，难以进行归纳和推理。
这些思维上的准备不足，学习就困难。
所以呢，早期启蒙最重要的是让孩子的头脑得到足够的锻炼。“逻辑思维”属于抽象思维，是智力活动的高级形式，任何学习的终极目标其实都是提高“逻辑思维”。
那么，怎样开发孩子的逻辑思维呢？
这里我分享我们家玩过的4个亲子互动游戏，为孩子的思维发展添砖加瓦。
1，充分和孩子聊天
孩子到了3岁，都喜欢追问“为什么”，说明孩子到了逻辑敏感期，我们要认真回答孩子的问题。
比如孩子问“太阳为什么发光？”我们可以从孩子熟悉的火来回答，告诉孩子燃烧的火发光，还发热，太阳就是一个很大的火球，发光发热。
孩子可能又问：“为什么月亮发光却不热？”则可以从镜子说起，镜子可以反射光而发亮，月亮就像镜子一样，反射太阳的光，但自己不产生光，所以不发热。
这样孩子把火和太阳的特征相联系，镜子则和月亮相联系，通过事物的特征学会归类和区分。
2，接龙游戏
接龙是孩子都喜欢玩的游戏。刚开始玩这个游戏的时候，可以侧重概念的理解：
比如，你拿积木，孩子报数字，这是一对一接龙；又比如，说出水里游的动物，看谁说得多，这是一对多接龙；还有“水果接龙”，按水果颜色“红橙黄绿紫”来接龙。
这类游戏玩得多了，孩子语言也丰富了，就可以玩词语接龙这种抽象接龙了。我和我女儿就经常玩ABB、AABB、 ABAC类的词语接龙，还有含数字、含相反词的成语接龙等等。
3，“猜猜这是谁？”游戏
这个游戏非常适合家人玩，很热闹。
可以是一人比划一人猜，一人表演一人猜，还可以是一人语言描述，另一个人猜。
一开始猜孩子熟悉的水果、动物等生活中常见的东西，等孩子的知识量丰富了，还可以猜故事或生活中的人物，猜成语等。
孩子在扮演、推测的过程中，也能不断巩固他对事物特征的理解，并且在理解的基础上进一步判断和推理。
4，在规律中提升
“规律”说到底也是事物内在的逻辑关系。
比如，颜色不同、形状相同的积木，我们按一定顺序摆好，再拿走几块，让孩子观察积木找出规律，把空白位置填上正确颜色的积木，这是颜色的规律。
同样，还有形状的规律、大小规律、数字的规律、故事的发展顺序等等。这些都可以让孩子动手摆一摆去思考，为具象思维上升到抽象的“逻辑思维”打好基础。