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事关职称评定的年度考核加分项不仅要合理而且还要向一线教师倾斜

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郭爱华追问教育 2021-03-02 20:56
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职称晋级尤其是获得高级职称并享受高级职称岗位工资待遇是老师们都极为重视的,而且都是只要有了参评资格就会全力以赴,除了有些必须的硬件条件很难获取之外,还有一个硬件条件也是绝大多数老师们都深感头疼的,那就是事关职称评定的年度考核优秀等次。

年度考核在任现职五年内全部称职或合格的基础上必须要有至少一次优秀才能有参评高级职称的资格,因而为了能够获得一次年度考核优秀,老师们也都是竭尽全力,但有时候尽了全力还未必能如愿以偿,校内年度考核加分项就成为老师们关注的重点。

今天看到有位老师发布了所在学校年度考核加分项目表,其中职务加分:校长5分,副校长4.5分,主任4分,副主任3.5分,级长2分,团委书记2分,会计员2分,出纳员2分,班主任1.5分,教师0.5分,还有校级领导以及中层干部平时值班都有加分。

校内年度考核加分项不仅要合理而且还要向一线教师倾斜,但现实中很多学校在设置加分项目时往往会让一线教师处于劣势地位,尽管跟不带课的学校行政人员相比,一线教师有教学成绩奖加分项,但要想在校县市统考中获得非常好的成绩是极其艰难的,一所学校又有几个老师能得到这个加分呢?

在参评高级职称时,很多一线教师虽然具备了不少硬件条件,也即相关要求都能达到和满足,但往往在年度考核优秀这个必备的硬件条件上过不了关,通常都是称职或合格等次,这跟学校内部年度考核加分项目设置不太合理密切相关,有时甚至还会掺杂人为的暗箱操作。

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