近年来，针对英语的学习，有部分人认为我们国家过于重视英语，应提高语数分值，弱化英语学科；也有部分人认为，英语作为世界通用语言，不是“锦上添花”，而是每个人都必备的一项基本技能。
甚至有人提起将英语踢出我国的中高考，但近期专家明确回复：主科位置不能改变。所以，英语还是我们每个孩子都应该重视的科目。
英语在国内大多的小学三年级义务教育阶段才开始学习，但我们知道，语言的敏感期在孩子的2-3岁，止步于6-12岁。
所以大多数智慧的父母会在孩子很小时就做英语方面的启蒙教育，重视英语语言环境。但还有些家长，并不具备或者根本没有重视幼儿时期的英语培养，到小学阶段上英语课，就会觉得很吃力。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。的确，兴趣是学习任何一科目的基础，英语作为一门语言类科目，更不例外，作为家长应该掌握好培养孩子学习英语兴趣的方法。
如何培养孩子学英语的兴趣
- 创造语言环境，磨耳朵锻炼语感
语言的学习最简单有效的方式莫过于创造一个好的语言环境，磨耳朵，锻炼语感。人在胎儿时期听力系统发育后，就有了听觉能力。
这就是一岁左右的幼儿可以不会说话但能听懂大人指令的原因。如果能在婴幼儿阶段大量做输入的语言，孩子的英语听力方面就会有效提升；那是不是对小孩子就没有必要了呢？
并不是，对小孩子来说，语言的敏感期也尚存在，并且在接受能力和语言表达能力上，优势更突出。
这个阶段应做大量的语言输入，作为家长，如果自己英语能力尚可，可以和孩子做些互动和语言上的交流，每天可以用适量简单的英语去勾起兴趣。
如果家长不具备这方面能力，不用担心，可以在每天晨起和睡前都循环播放英语绘本或者英文儿歌的音频，选择音频时可以轻松的故事类音频的输入很关键，音频的选择上选择轻松活泼，最好带有韵律和节奏感的。这样对这个年龄段的小孩子来说，有意义且不乏味。
- 配合书籍，期刊等文字资料的选择
对于中文的阅读，如果基础可以，小学入学可以过渡到章节书了，但英语的读物选择就不能按照中文版的速度，每个孩子的基础不同，需要因材施教。
如果在学前没有学过英语，没有太多词汇量的积累，可以从基本的对话开始，因为对于小孩子一般说来，单纯的认识单词，对他们而言有些幼稚和单调，对兴趣的培养不利。
在选择纸板书籍时可以参考各类分级阅读读物，从低段开始循序渐进。原版绘本、外研社版本的大猫、轻松英语名作欣赏系列，也都非常适合这个年龄段的孩子。简短的小故事，故事情节轻松幽默，音频场景化，非常适合兴趣的培养。
- 利用网络资源及人工智能产品等现代化的教学手段
互联网的普及，让我们享受了方便和快捷，网络英语资源很丰富，无疑是一个学英语的利器。有些付费和免费的资源可以依据自身条件去选择，在英语教学上，很多大型培训机构也已经做得非常完善，针对孩子的特点，定制了有针对性的分级课程，轻松幽默的语言，都可以勾起孩子的兴趣。
点读笔和一些人工智能产品，可以配合纸板书籍或者期刊来利用。点读笔可以有配套书籍，目前点读笔不但可以点读配套书籍，有些开放式的点读笔，只要有音频，可以自制点读包，可以把普通书籍制作成点读书来使用。
如果觉得这样很麻烦，还可以选择人工智能产品代替，目前市面上一些智能机器人可以识别书籍及文字，精准找到资源，可直接读出，发音精准有趣。
在人工智能对话方面，是其他设备无与伦比的，能自动记录错误率，可以在以后反复做练习。设备的人机对话功能不仅可以锻炼孩子的听力，更能提升口语能力和培养兴趣。
- 借助线下英语角
网课和人工智能产品虽然都不错，但相对面对面授课来说还是略显生硬，没有面对面的互动，孩子的专注力培养上没优势。所以在线上的同时，可以配合线下的英语角或者英语班，尤其是针对口语训练的课程设置。
在课堂上，如果有合适的老师可以针对这个年龄段的孩子多做些互动，配合教具和动画等，多教育、生动活泼地讲授知识，这样会提高孩子的注意力，延缓孩子发散思维，都可以有效培养学习英语的兴致。
培养孩子的英语兴趣，在孩子学习英语过程中，是非常重要的，但是在培养过程中，家长应注意方法和策略，不能心急，注意尽量少批评孩子，多鼓励。
英语兴趣培养过程中家长的方法和策略
- 合理规划
语言的学习是循序渐进的，是一个长期的过程。作为家长和孩子，应该对学习有一个合理的规划，比如选择一个线路去学习。
就拿牛津阅读树来说，在整套十六个阶段，学完9级大概学完是达到国内小学毕业的水平，但针对上了学的小孩子，如果从1级开始入门学习，书上的设置相对幼稚浅显，只有简单生涩的几个单词，并没有故事的带入，孩子很容易失去学习英语的兴趣，对小孩子来说并不适合。
所以，针对小孩子可以尝试从三级开始入手，再根据孩子年龄段到小学毕业学完9级，分配规划到每一天的学习内容。再按照计划去逐步执行，这样有规划才会有实际意义，不会中途因前期准备工作没有做好，造成中途的间断和不感兴趣。
- 多鼓励
计划做好，到了实施阶段，家长在辅导孩子学习英语的过程中，需要有耐心去带孩子入门。入门时的全身心的陪伴是最有意义的，这样会快速培养起孩子学习英语的兴质。
在学习过程中，注意观察孩子学习情绪和学习情况，如果有情绪，可能刚开始入门速度过快，超出了他的能力范围，这个时候适当调整学习规划。
孩子在英语学习过程中，多鼓励他们学习的过程，并非结果。这样让孩子更有自信和兴趣去学习。
- 多参与角色扮演
在学习过程中，会涉及到很多家庭场景的学习，在这个时间，家长可以参与到其中。进行多角色的扮演，让孩子多说话，多指导。在这个过程中，作为小孩子，他们从心理上会特别有成就感，更自信，对英语的学习自然会更有兴致。
小孩子学习英语时，作为家长要多重视，记得今天的“陪伴”是为了以后的“不陪伴”。英语的入门是从分享阅读，到引导式的导读，再到独立阅读的一个过程。英语学习不好，不爱学习英语都是学习兴致不足造成的。希望每个家长都能带孩子喜欢上英语的学习，成为自己的优势学科。
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