开学第一天，不少学生回家说，没有家庭作业，就只是和同学们相互认识。家长会很着急，开学即使没有作业，你也要自觉写一写作业，抄写生字词，背诵课文。虽然作业在学习过程中很重要，但是作业也不是万能的学习方法，好成绩提高的空间，还需要一个正确的学习引导和科学的课后时间管理。有些家长说，我们早在寒假就帮孩子定好了晚托班，有专门的老师辅导学习和写作业，这还不够吗？家长在新学期继续缺乏对孩子学习的关注，是没办法为孩子建立良好的学习习惯的。没有习惯的支撑，孩子在新学期的学习，依然是找不到方向。小岛老师从语文教学的角度出发，为家长们分享一些学习习惯的经验，希望能帮助家长，帮助孩子把本学期的学习目标实现。
白天在学校上课，晚上回到家里继续学习，小学生们的学习时间，也安排得非常紧凑。紧张的学习过程中，也是比较容易去建立高效的学习效率。我们家长往往对日常在家学习的辅导有一些困惑，单是辅导写作业这一项，就能让不少家长精力和耐心都耗光。新学期意味新的开始，怎样把放学后的学习时间利用好？家长该如何辅导，小岛老师想分享3个学习管理，丰富我们放学后的时光，也起到辅导和学习的作用，帮助家长梳理和归纳，我们除了每天晚上辅导写作业，还能做哪些事，这些事又是怎么帮助我们的语文学习的？家长可以看看这3点：
1、开学先把学习计划做好
总会有学生问这样的问题？为什么我们要一次一次地做学习计划呢？寒假做了开学再做，开学做了学习计划，暑假接着做。学习计划成了贴在墙上的一张张纸、作业本里的假大空话，计划对学习的作用完全没有体现出来。那么放学后的学习计划到底怎么管理呢？趁着开学，在每天写作业开始的时候，一直到睡觉，做好时间的规划。2个小时的学习时间，休息多长时间，写作业需要多长时间，写完作业后是否安排阅读练习，把晚上的学习时光，通过列清单的形式，给自己做好一个学习管理，这是本学期的第一个目标。家长在第一天、第二天可以和学生一起对学习做好规划。
用清单列表，把学习计划做好，这不是引导孩子对本学期的学习做什么大的目标设定，而是养成做好眼前事的学习习惯。作为班主任，小岛老师也发现，不少孩子早早就学会了写“假大空”的学习目标，开学后特别会用套话来应付老师和学生。真正落实到执行上，很多孩子是欠缺的，他们不知道该如何去适应开学的生活。所以，我们引导孩子从小事做起，从该做的事做起。用清单列表制定学习计划，完成一项就划掉一项。孩子也可以清楚地了解每天晚上的学习内容，养成独立学习的好习惯，不用家长在一旁催促。自己就能独立写作业和学习，这个学习目标和管理能力，需要在五年级之前就建立好。
2、复习和完善当天所学的笔记
开学第一课，也是不少学生学得最认真的一课。老师当天讲了什么笔记，复习了怎样的内容，是需要在放学后进行复盘的。看似我们通过写作业和读课文来完成语文的学习，但其实很多同学是没有复习的过程。好的开始，就是积累一个好的学习习惯。本学期的目标，都在每一个语文园地和单元前页上有清晰的书写。同学们跟着语文老师讲课的节奏，去摸清楚这些学习目标。在放学回家后，针对当天讲课的内容，再对照语文书进行复习。这是第二步的学习管理，可以在写作业之前，先对课文学习进行复习，这样能更好地熟悉和练习。
做完了复习和写作业，不少家长以为当天的学习就结束了。事实上，完善所学笔记，通过归纳梳理2-3点的课堂重要知识点，才是能够帮助我们更好学习的方法。小学生的语文笔记，大部分就是抄写老师上课写在黑板上的板书，板书的意义，是老师给大家归纳的课文课堂理解。对于学生来说是否能理解就是另一回事。所以我们根据老师的课堂笔记，对语文学习进行一个完善。补充好笔记上的内容，也相当于是第二次对当天课文学习的一次复习了。语文的功夫，就沉浸在这些细节中。清晰的学习目标，配合正确的学习方法和学习习惯，开学后建立好的学习风气就能帮我们把本学期的语文成绩提高一些。
3、学会自己检查作业
放学后的一项重要学习内容写作业，也是我们学习管理的重头戏。很多同学认为新学期，作业不多，就挑着做。哪怕是在写作业的过程中，遇到了难题和没听懂的地方，也要先进行独立思考，家长少一些插手，秉承这样的学习顺序：问老师、问家长、问同学、工具书、在网络上搜，通过这个学习顺序，我们对知识的掌握才更深刻。同时对第二天的课表进行核对，把问题勾画出来，可以问老师，也可以在上课的时候注意听老师是怎么讲的。
我们很多家长对学习不放手，认为孩子在作业中出现的问题，家长可以搞定。开学后的学习，课文和其他学科的相关知识点并不难，写作业出现的问题就还是上课的听讲效率问题，那么第二天的语文课堂就需要同学们重点去把握了。学习不是一件简单的事，放学后的3个表现，看似简单，真正做好并不容易。关于语文学习，你还想问什么？欢迎留言评论。