作为老师，教科书上有的就讲，没有的就不要讲。万一讲完了，没得可讲，你就休息，叫学生自习。要懂得抓大放小，就是抓好大部分或不，放弃小部分或不学习的。更要学会明哲保身，接受管理的会是大部分学生，对于少部分钱二代、官二代、混二代的学生，你完全可以睁一只眼闭一只眼，也完全可以看不见。自己的幸福，亲人的幸福，家庭的幸福最重要，都把青春奉献给教育事业了，被开除了，后半辈子日子怎么过？
学习好的
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一颗老鼠屎坏了一锅粥，相信大部分教师还是爱岗敬业，有职业道德，对学生能够一视同仁的。说良心话，社会在变，人也变得现实了。怀念过去人人平等，职业不分贵贱，人无三六九等的时代。一切都是钱惹的祸！
我在大学工作，接触的都是大学老师。大学老师上课时也会遇到学生不守纪律的情况。比如：玩儿手机、私下聊天、不交作业……。
不过我校绝大多数老师（包括我）都是“就事论事”。比如学生私下聊天，就点名私下聊天的几个学生，要他们注意听讲，不要影响别人。最多就是讽刺他们一下“你这么爱讲，那你上来讲一讲好不好？”
总之，侮辱学生人格的事情不会有（起码我是没发现没听到）
不过……
大学老师上课时倒是有另一种情况，有的老师一旦讲嗨了就天南海北古今中外收不住，讲的内容甚至与课程内容完全无关。我们督导听课时发现过好几次了，并且写入“听课评价表”中反馈上去了。
经过肖老师事件，估计各个学校都在开会，总结和汲取教训。原来肖老师的刺激方案一定会放弃，新的方案也将放弃问题学生。
一方面加强老师的语言训练，不能放开了说！
另一方面坚决不能让学生把手机带到课堂上来！