为全面推进基于课程标准的教学改进研究，落实立德树人根本任务，提高教师专业素养和校本教研实效性，奎文区孙家小学于2月24日举行了“教学评一致性理念下评价任务的设计与实施”专题培训及学科交流分享活动。
会议伊始，李桂丽副校长围绕“当前教学存在的问题”、“什么是教学评一致性”、“如何成就一堂好课”等内容与教师展开交流，指出“教学评一致性”的课堂设计，是指在课堂设计中达成学习目标、教学活动和评价任务的一致性。只有教师们一致性地思考目标、评价与教学，认真设计学习目标和针对性的评价任务，才能够实现一堂好课。同时也对全体教师提出了进一步的要求，希望教师们能够深入学习研究，将理论与实践相结合，共同推动教学评有机结合，促进学生素养的提升。
数学组：边做边想、边破边立
穆会卿主任汇报了数学组在假期中针对单元评价任务设计与实施所做的工作，展示了六年级下册《圆柱和圆锥》的单元整体设计与单元起始课，指出让学生认清单元的学习方向、学习目标和评价目标，才能更好地承担起学习的责任。
于湖波老师结合信息窗二《圆柱和圆锥的表面积》，就单元探究课中评价任务的设计与实施分享了自己的做法。
李文文老师针对单元整理课的教学设计进行了说明，同时也提出了数学组在单元整体教学过程中的问题和想法，希望在本学期的教学实践和探讨中得到有效的解决。
语文组：评价任务的设计与实施
王晓艳主任阐述了课程目标的确定依据，说明了如何围绕所定目标进行评价任务、板块化教学活动的设计。为便于大家理解，她以语文组制定的《肥皂泡》课例为主，详细介绍了具体落实到教学活动的思路及方法。
英语组：教学评一致性引领英语课堂
张晓主任重点分享了教学评一致性的课堂教学逆向设计思路，并以六年级英语下册M1U1 I want a hot dog为例，提出以板块推进的方式来进行逆向设计备课。对大家在备课过程中的问题疑惑一一作了分享，并表示会带领英语教研组继续研究，深耕课堂。
杜校长活动总结
杜文美校长进行了活动总结，强调了在教学中落实教学评一致性对课堂教学效果的重要性，并提出教师是一项专业性很强的工作，勉励学校全体教师主动学习、认真钻研，一边走、一边总结，努力提升自身素养。
行路方能致远，砥砺帮助前行。通过这次培训学习，全体教师的教学思想得到提升，对教学评一致性理念下评价任务的设计与实施有了更深的认识和理解。展望未来，任重而道远。相信每位教师只要坚持不懈、不断思考、敢于实践、积极反思，一定会成就更加优秀的课堂！
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