昨天，天津某中学肖老师的一段班级训话广泛流传。感受一下：
“你妈妈挣多少钱哪？你爸爸挣多少钱？”
“别怪我瞧不起你，某同学妈妈一年挣的比你妈妈50年挣的都多！你们的素质能一样吗？就不可能一样！”
“以前送到我班里的学生，全都是，家长都是当官的。要不家里条件特别好，事业单位的。你们能一样吗？你反思一下你们的家长，有多少素质？”
“你们（家长）都是平民百姓，贼不懂事，贼没有家教！”
“你们就是没见过有钱人，没见过层次高的人。”
有两个经常用来形容老师的词叫“为人师表”和“行为世范”，这位肖老师生动诠释了这两个词的反义词是什么意思。
为了对肖老师公平起见，我们要先说明两点：
其一，从音频可知，她失态的背景好像是因为班里同学不服管教，“张嘴就说话”。
其二，她的训话被作为训话对象的学生偷偷录下，发到网上传播。这一行为是不值得鼓励的，如果每个学生都加以模仿，全国的课堂秩序都将无法维持了。
我可以理解肖老师的一点是，她想要在班级里树立自己的权威，但我对她的理解也仅限于此。因为她树立自己权威的方式是大错特错的。
一个老师通过侮辱学生来树立权威，就已经是无能之辈了。一个老师通过侮辱学生的家长来树立权威，只能说是无能之辈中的无能之辈。
这个老师事后还在班级群解释了一下，说“你们不努力，就会不如你们的父母，就会阶层下移”，还让家长们把这段话读给自己的孩子。
杀人诛心啊。可以评为年度焦虑制造达人了。
换个角度来说，我们不得不“感谢”这位老师的“赤裸裸”“真性情”，她不是一个人在战斗，她代表了一群老师。
这些老师就是会看人下菜碟，就是会给孩子家长分个三六九等，就是会把孩子的不好表现全部归结为家教……只是其他人不会说得这么“坦白”，或者说了也没有被录下来传到网上。
我们的孩子在成长过程中，完全有可能遇到这样的老师。我们没有办法对每个老师的品行进行考察。所以有条件、有责任的父母，要亲自向孩子传递健康的财富观念、阶层观念。唯有如此，才能抵御不良的势利观念对孩子的伤害。
大部分家庭都不在最高层，也不在最底层，而是处于比上不足比下有余的位置。也就是说，大家都是资格向下鄙视，同时也有可能被上面鄙视。
一个良好的社会，不是建立在鄙视链的基础上的。但是阶层、贫富又是客观存在的现象。不给孩子传递健康的观念，那些恶劣的观念就会去趁虚而入。这个老师队伍的害群之马无疑敲响了警钟。
我们要承认，势利是人类社会广泛存在的现象。
1892年的一份英国刊物上刊登了一幅讽刺漫画，两家人在公园漫步，漫画上的对话是：
“妈妈，看，斯派塞·威尔科克斯一家走过来了！”一个女儿对妈妈喊道，“有人告诉我，他们很想和我们攀上关系。我们是不是可以和他们打声招呼？”
“傻丫头，那怎么成？”妈妈回答道，“他们这么想结识我们，这就表明他们根本不值得我们结交。只有那些不想结识我们的人，才值得我们结交。”（据阿兰·德波顿《身份的焦虑》）
这让我想起前几年有人在网上宣扬，自己从不跟比自己混得差的人做朋友。如果所有人都照此交友，没有人能交到朋友了。
就像所有观念一样，势利是会传染的。
人们总会因为地位、房子、收入，产生焦虑。现在的焦虑不是因为生存压力，而是因为比较。你所处的位置，决定了别人用什么眼光看你，而别人的眼光又会影响我们的自我评价。
他人重视自己，我们便重视自己。他人轻视自己，我们便轻视自己。为了守护自己的内核，我们必须赢得他人的认可。这其实也是社会进步的动力。但是竞争与势利是有本质区别的。
就连伟大的司马迁，都不能完全免俗，写了《史记》还要“藏之名山，传之其人，通邑大都”，终究还是要从这个深深伤害了他的世界中获得认可。
焦虑，你就上当了。但是从不焦虑的人，是基本不存在的。成年人都难以避免比较，成长中的孩子只会更加敏感。所以势利型老师是孩子成长路上最大的反派boss。
一句鼓励，可能温暖孩子的一生。一句打压，可能成为孩子心中永远的刺。
我回想自己的求学经历，从小学、初中到高中，分别是村里、镇上、县城念的书。虽然也遇到过不少坏老师，有喜欢骂人的，有喜欢打人的，有喜欢刻薄人的。但是总体来讲，没有感受到太大的焦虑，原因很简单，周围同学和我一样，大都是穷腿子出身。那个时候，中国社会还没怎么分化。
但是现在情况已经完全不一样了。社会已经分化得很严重，整个社会弥漫着厚厚的焦虑情绪。在这样的环境下，怎么保护我们的孩子，让他们不要被势利伤害也不要自己变成势利眼，变得格外迫切。
最后，我想引用一下英国作家阿兰·德波顿对“势利病”的诊断，希望能对大家有所助益：
“深藏在我们内心的害怕其实才是势利产生的唯一根源。对那些对自己的地位非常有把握的人来说，他们没有心思去把成心矮化别人当作某种消遣。傲慢的背后藏着的无非就是恐惧。由于总是感觉自己不如别人，因此才要想方设法让别人觉得他不如自己。”