性懵懂的孩子究竟应该如何教育？几乎每个中家长都在寻求答案。
李玫瑾认为，面对中学生，家长首先要转变教育观念，把孩子当做大人来看待，让孩子拥有选择权。
性教育问题，往往让很多家长头疼不已；
这是孩子人生中必经阶段，
如果引导的不好
，对孩子以后的人生会产生不良的影响，目前关于
青少年滥性、早孕等问题层出不穷，更是加剧了家长的忧虑
其实，人的性意识天生具备，就像我们吃饭喝水一样，家长无须太过于担心，只要帮孩子
树立正确的人生观、爱情观，一般没什么问题
。
对于3~6岁孩子性教育问题，这3种方法要牢记
1、直接告诉孩子结果，而不是解释原因
很多家长都有一个误区，当孩子问到性方面的问题时，总是对其进行过多原因的解释，其实孩子想要的只是一个答案。
很多人觉得直接告诉结果，不解释原因，怕引发孩子的好奇心；
对于一个孩子来说，他对性的好奇并不像我们成年人想得那么重；
孩子不同的年龄阶段，认知是不同的，只要孩子世界观没有较大偏差，等他长大了，自然就了解关于性的知识。
卢梭说：“
性启蒙应尽量延迟，就是不给他们机会，不使他们产生好奇心。当然绝不能为了延缓而对孩子瞎说八道。如果不得已要告诉孩子，也应该用简短的话语、没有犹豫的口气告诉他
”。
卢梭的著作《爱弥儿》中，曾举过这么一个案例：一个小男孩子问他妈妈孩子是怎样来的，妈妈告诉他“是女人从肚子里把他屙出来的，屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了”。
这个回答，好的地方在于，这位妈妈不仅回答了孩子的问题，而且还用“痛”做转折，人性是趋利避害的，孩子更是如此，用这种方式做转折，堵住了孩子的好奇心，避免孩子往这方面做过多的探索。这样的回答，家长们可以做以参考。
2、告知孩子时要坦然
当孩子问关于性的问题时，一定要
坦然相告
不要躲闪
，不要感觉不好意思。在孩子看来，这跟他问“
妈妈，我们什么时间出去玩啊
”这样的问题是一样的，如果家长表现出不好意思的表情，
反而会影响孩子对这个问好奇，从而加深对这类问题的关注度
。
当发现孩子有不良的亲昵行为、动作时，也不要表现得过于惊讶，甚至采用过激行为，因为孩子不理解这些动作的含义，他们只是觉得很有趣。
这个时候只要神色平常的告诉孩子，
这些行为是不好的，不要再做
电视
网络
等，找出这些来源后，做出相应的预防。
3、不要把性教育做成性知识讲解
有些人认为，
孩子长大后出现的早孕、性关系过早等问题
是因为孩子对于性知识了解得不够，从而引发了孩子对这方面的探索。
其实不然，现在的孩子对于性知识了解的是相当多的。知名育儿专家尹建莉老师曾经说过，“
青少年出现早孕、滥性等问题，根本不是因为他对性知识了解得少，而是因为精神空虚，道德情感发育不良，缺少自爱及爱人的能力
”。
所以，孩子长大后出现的性问题，根本原因不在于
性知识的不足
，家长在做引导的时候，
不要偏离重点
。