你有没有这样的经历，高中时期为了下一次考试能考得更好，经常天刚刚亮就起床，在小区休息亭里看书复习，秋冬无阻，只因为相信“天道酬勤”？
或者发现自己已经很努力复习了，成绩却还是提不上去，觉得每天都在做感动自己的无用功？
亦或者好不容易考上了大学，大一却不知道自己未来要做什么、能做什么，除了读书，仿佛什么都不会？
如果是这样，请不要意外。这些你曾经经历的过去，二三十年以后，会一遍又一遍地发生在下一代身上，而且还会提早到来。
有的家长刚把孩子送进学校，就“回炉重造”了。
白天上班，回家和孩子一起做作业，你甚至常常会陷入自我怀疑：为什么三十好几的自己还要做小学一二年级的习题？为什么小时候由老师批改的作业，现在变成自己批改？为什么教了好几遍的解题思路，娃就是学不会？
近些年来，越来越多的家庭因为“教育”问题把目光投向海外，在国内这个培养精英的环境中，那些“平庸”的学生似乎更愿意在海外体验另一种教育模式。
今天我们就来说说，一位在爱尔兰留学的高中生都学什么。
爱尔兰的高中制度和中国比较相似，但也有一点点不同。
国内高中三年学制，高一到高三，正常是高一上所有的科目，高二和高三文理分科。
爱尔兰高中和国内一样也是三年，有时候你也会看到2年的说法，这一年的区别在于爱尔兰高一叫“过渡年”（transition year）。TY是可以选择上也可以选择不上的，不上的话学生直接进入高二和高三，为“高考”做准备。
爱尔兰初中一般10-13门学科，但中考只考8门。高中有7-8门学科，高考考7门，而高考成绩按分数靠前的6门科目计数。
不要以为国外比我们先进很多很多。早年爱尔兰考试成绩单还是老师手写的，你信吗？很“古早”对不对，而且成绩单由学校直接邮寄到家里。
后来实行电子化，成绩单改为直接发送给家长，这么做如果非要说有什么变化，可能也就是绝了“调皮蛋”学生们修改成绩的念头。
图源：irish life
英语、数学和爱尔兰语（3类学生除外）是高中必学科目，选修科目是外语（德、法、西班牙语三选一）、家政、商业、公民社会政治教育、宗教、体育、音乐、木工、会计、地理、化学、物理、美术等。
哪三类学生不用学外语？
1、12岁之后才到爱尔兰且前期没有学过爱尔兰语的（年龄比较大，政府不忍心虐你，别学了）；
2、12岁以前曾在爱尔兰读书，但后来出现连续三年时间在境外学习的；
3、有学习阅读障碍的人
一般刚到爱尔兰留学的国际学生也不需要学习爱尔兰语，学校更想你能把英语先学好。在爱尔兰，英语的普及程度比爱尔兰语更广。
高中的科目很多，你可以看到，除了通识课程，还加入了一些偏重实操类的课程。这是因为爱尔兰高中和大学课程接轨，国内是大学确定专业，让学生设想自己以后想从事的职业，爱尔兰把思考的时间点提前到了高中，并且引入相关课程做衔接。
在爱尔兰，私校排名大多在公校之前。
私校和公校最明显的差别在于学费和教学强度上。国内的精英，如果孩子是读书的料，大部分移民出去都是就读私校。
爱尔兰私校和国内教育共同点是课业压力都不小，差异在于国内不断“内卷”，卷完同窗卷自己。爱尔兰“卷”的程度比较小，因为地广人稀，资源够分，没什么好卷的。
一般来说，私校坐落在乡下或近郊，私校的标志是教学楼建得和城堡一样（好浮夸），父母开车送孩子上学，要经过一大片的绿草地，还挺有电影上的“英伦感”……
大部分私校学生人数也就500-600人，费用一年4000-8000欧元不等，折合人民币3.2-6.4万，比国内普通一点的国际学校每年动辄十多万的学费要便宜得多。
但是私校也有一个问题，就是需要抢名额。如果排不到名额，等不到学位，只能去公校就读。
在爱尔兰，不论公校还是私校都有男女校和混合校之分。
爱尔兰是天主教国家，早年男生上学由牧师教授，女生上学由修女教授，沿用至今，就出现了男校、女校和混合校这三种不同的学校类型。
出名的男校比如有小哈罗之称的“Blackrock College”，跟哈罗、伊顿共享校友会资源。校园环境如下：
如果非要说爱尔兰的高中和中国的区别，过渡年是一个逃不过去的话题。
Mike是2019年年底到爱尔兰留学的高中生，现在距离他到爱尔兰生活已经过了一年。当时他申请的是国际中学（一所男校），以下是Mike一天的作息时间。
7:20起床；7:40吃早饭；8:45开始上课；下午3: 45放学。
Mike现在刚读高一（过渡年），过渡年时期，学校管得比较松，每周三下午学校不排课，让学生自己去参加社团活动或者其他的社会活动。
他对过渡年学科的总结是，觉得过渡年学的东西很多，但学的东西都不精，各个科目的要求都比较浅。
Mike的过渡年有三张课表，每张安排6-7门课，涉及行业很多，和国内的差别比较大，Mike说好多东西以前都没有接触过。
比较庆幸的是，过渡年学习的内容比较浅显，有一些甚至比国内初一、初二的内容还要简单……
Mike课表之一
谈到过去一年私校氛围是怎么样的，Mike说“在这里有点像在军队”。虽然在爱尔兰，压力没有国内那么大，不过每天时间安排还是比较紧凑。
在过渡年，Mike收获有三：
1、完成了三次社会实践，参与“建造”了第一座自己设计的楼梯；
2、加入了学校的英式橄榄球队，融入同窗，挑战自己内敛的性格；
3、加入了Formula 1in School竞赛，组队一起设计汽车。
三件事，从创新力、行动力和团队凝聚力上给了Mike不同体会。
在爱尔兰，学生在过渡年要完成3次为期1周的实习。
课表上，叫做Career Guidance（职业指导），因为要提前带学生体验社会，所以这门课，学生必须亲自到社会中去找工作，实习结束以后，学生要提交工作体验报告给学校，而实习单位也需要向学校提交相关的实习反馈。
Mike的爸爸是工程师，受爸爸影响，三次实习中，他有一次选择了建筑工程方向的实习。在这一周，他参与到当地一个私人住宅建造项目中，和团队负责人一起建了一座楼梯。
“很多东西看着很简单，比如锯木头，真到操作时要自己测量、计算再到动手，也是需要思考如何能做得更好，不过实现设计想法的过程很有成就感。”
2020年，疫情开始席卷爱尔兰以后，私校对人员出入的管控变得很严格。Mike下半年更多把精力放在校园活动上。
为了消磨时间，他加入了英式橄榄球队，一个以前从来没有接触过，但队员几乎从小就开始玩的运动项目。
一开始Mike很不好意思，觉得自己技术太烂了，所幸朋友们都很友善，球没传好、比赛中没有配合好，更多的是给Mike鼓励。
第三件让Mike觉得有成就感的是，是和另外4位朋友一起组队，加入了Formula1 in School比赛。这是一项国际STEM竞赛，要求3-6名学生组队使用CAD/CAM设计工具在官方F1模型块上设计和制造微型汽车，并增加动力使得汽车真的能在赛道上比拼。
从作品的设计到最后3D打印成型，再到市场营销等各个不同环节，均由小组5个人一起完成，Mike喜欢理工科，在团队中担任工程师的角色。
当时Mike告诉我们，如果在爱尔兰国家赛中胜出，就可以到新加坡参加国际赛，在国际赛中胜出就能受邀到现场观看F1比赛。
“我在出国前完全没想到高中第一年可以这么过。”
在和Mike的交谈过程中，印象最深的一句话是：“刚来的时候，我觉得就是换一个地方上学，只是路程更远了，来了以后最大的感触就是这里的学生都非常的善良，不论是哪种性格的同学，大家都会一视同仁，相互邀请参加活动，能感受到他们对人的热心和关怀。”
此前很多人问我们海外的生活是怎么样的，会不会困难重重，是不是害怕？
其实想得再多都不如实际去体验一下，何必功利化地去计较投入到教育中的资金是不是真能把孩子锻造成精英？昨天网上冲浪的时候看到一个观点，说得挺对：
永远不要把留学当做镀金，移民也好、留学也罢，都是人生的体验，能走到哪里，孩子会不会成为精英这些看似“荣耀”的东西都是身外之物。
活在世上，追求无愧于心，到想去的地方去、学想学的知识、感受不同纬度的风和雨，在见过一切以后还能保持一颗好奇心，某种程度上也算是完美人生。
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