学生时期是美好而又短暂的，很多人都希望能回到学生时光，然而很多处在这一阶段的学生却表示，学生们也很难！
随着年级的增加，学习的难度、科目的数量也在增加，而且即便是自己尽全力学习，成绩提升的也并不明显，甚至成绩和名次不下滑就是好事了。
对于高中生们的这一“吐槽”，相信大家也是能够理解的，毕竟高中阶段的学习任务还是比较重的，而且各个学科的特点不同，学习的方式也有很大的差异。
高中各学科之间特点不同，学习侧重点也不同
语文。高中生这门学科的成绩应该不会太差，学生这科的成绩也很难拉开距离，可见想要取得高分可并不容易，大家在平时要注意课外阅读的积累，对作文与阅读理解的帮助很大。
数学。这一学科需要学生们具有空间思维以及逻辑思维，有非常多的定理、公式，而且光记住了也没用，还要学会正确的应用，学习难度还是非常大的。
英语。英语学科的基础部分很关键，学生需要有丰富的词汇量、语法的应用，难度也是不容小觑的，如非谓语动词、定语从句等题型，很多学生依然掌握不到位。
物理。物理学科也是非常考验学生对于公式定理的记忆和应用，除此之外，还需要有更加深入的理解能力，毕竟很多知识内容都是比较抽象的。
可能计算的难度并不算大，但却需要十分严密的逻辑思维能力，很多同学也是在这一学科“败下阵来”，此外其他的学科也都有着各自的特点，需要学生采取不同的学习方式。
那么在诸多学科当中，难度上自然也是有差异的，如果高中生这一学科成绩优秀，多半是一名“潜在的学霸”，智商可能也相对更高一些，家长可以放宽心了。
高中生哪一门学科成绩好，说明“智商”更高？班主任给出合理答案
对于高中阶段难度排在榜首位置的学科，大家的看法还是不太一样的，其中争议最大的便是物理学科和数学学科，认为这两个学科难度大的占多数。
的确，物理和数学在学习难度上会更大一些，很多学生在这两科失分情况也相对严重，可见这两科还是非常考验“智商”的。
对此，班主任给出了合理性的答案，班主任表示，数学这一科目的难度会更大一些，如果数学成绩优秀，在高考中还是非常占有优势的。
数学毕竟是3大主科之一，且对于学生逻辑思维能力的考察更强，而且数学成绩好的学生，学习物理也相对容易一些，不过大家要尽量做到各学科均衡的发展，不要偏科。
高中生出现偏科的情况，该如何正确应对，做到不偏科呢？
找出自己偏科的实际原因，有针对性的练习
实际上，学生偏科的原因有很多种，由于各个学科的学习内容不同、侧重点不同，所以学习的方式自然也有所差异。
虽然没有万能的方式，但是可根据不同学科的热点，有针对性的加强某一科目的学习，找到自己偏科的根本原因，如语文阅读理解能力差，可在平时进行课外阅读的专项训练。
以此找到使自己不偏科的方法，虽说在“3 1 2”的新高考模式下，大家选科的自主性提升了，可以根据自己的喜好和科目强弱进行选科，但是做到不偏科依然是成绩的保障。
激发自己对薄弱学科的兴趣，提升学习的主动性
很多同学偏科的一个主要原因便是对于某一学科有抵触情绪，甚至是出现了厌恶的心理，从内心起不接受这一学科，非常的抗拒，导致自己这一科目的成绩直线下滑。
这类同学想要改善自己偏科的问题，就要学会从内心接受这一学科，不妨换个看问题的角度和调整学习的模式，提升自己学习的主动性，积极应对而不是选择逃避。
毕竟不同的学科有着各自的独特性，也都会有它的难度所在，出现问题就直接退宿并不是最好的处理方式。此外，作为高三生来说，进入到复习阶段了，有些误区要尽量避免。
高三学生在复习阶段易进入的几大误区，要尽量避免
盲目刷题、且不及时总结和分析
有很大一部分学生在高三的复习阶段，依然没有掌握很好的复习方法和技巧，课后会大量的刷题，虽然说刷题是考生们都会经历的过程，但是要避免“盲目刷题”。
且在刷题后，大家是否有及时的进行总结和对错误答案的分析呢？这可是成绩提升的一处关键，很多潜在的学霸会有刷题后整理分析的习惯，大家可以参考下这种复习方式。
专做难题、怪题，忽视基础知识部分的复习
相信大家的身边应该会有这样一类同学，那就是认为基础知识部分非常简单，没必要花时间去巩固和复习，反而专挑一些难题、怪题下手。
而这样的学习模式却没能带来成绩上的明显提升，实际上想要挑战难题是没有问题的，但是复习要综合考虑和安排，如果在难题部分花费的时间太多，易造成基础知识的疏漏。
总之，大家在高中阶段的学习，不仅仅是努力就够了，想要看到成绩有明显的提升，还是要找准适合自己的方法。
【今日话题】你认为哪门学科的难度更大呢？
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