文｜桃小真育儿
不知道大家还记得吗？在17年的《最强大脑》有一个男孩胡宇轩，他曾打败了号称“世界数独第1人”的日本选手森西亨太。（数独是一种数字思维游戏，下图给大家了解一下）。他跳级进入高一。别人家的孩子有没有，如果家长做好孩子的一种思维方式训练的话也可以把自己的孩子变成他人眼中“别人家的孩子”（虽说不及胡宇轩的优秀，比自己前一天有进步就好）。
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2~6岁是儿童思维逻辑启蒙关键期，做好了思维能力的一个培养，上学后孩子说话办事，游戏互动，人际交往等能够展示出一些思维能力并有好的解决方法，而相对于思维能力比较弱点的孩子来说，他们在行为处事，游戏互动可能有一些刻板或者困难多些。那么家长如何培养孩子的一种思维能力呢？
家长合理利用生活细节做启蒙
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比如就跟娃一起玩玩具这事来说，每次玩完一件玩具是要归类收拾好的对吧？那我们把不用的纸箱子拿出来整理一下用纸张贴好好，让娃随意画画，然后你引导娃一起做出一个洞（正好能放入某个玩具形状的洞洞）。这样不仅让娃有兴趣玩还解决了不想整理玩具的麻烦。
讲完一个故事后引导娃自己编故事
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每天入睡前一小时我是会跟娃一起看书的，这也是我们之间的固定的亲子时光。那每看完一个绘本后，不是看完就算了，而可以再娃就某个场景发挥想象后编出他认为的小故事。这套《数学来了》我已经入手一年多了，娃在两岁之前呢，我是以讲故事的形式一起看绘本，到了两岁之后就开始慢慢的讲故事，顺便就把数学启蒙的事给做了。
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其中我娃比较喜欢的一本是《整体和部分》小巫师给小女巫做一个生日礼物，想到自己动手制作一个洋娃娃，做洋娃娃的过程能让娃知道原来要用到木头，还要雕刻出五官还要制作出四肢等才能成为一个完整的娃娃。通过这个故事娃也了解了整体和部分的关系，期间不小心娃娃散架后需要小朋友找到对应的贴纸贴出洋娃娃。玩得乐此不疲。玩中学，学中玩，有趣好玩。
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这套书《数学来了》共20本，分别从形状、空间、时间、比较，方位等多方面来让孩子们去认知数字，来培养孩子们的思维能力，同时让孩子们产生对数学的兴趣。最好的一点是通过贴纸的形式让小孩子的左右脑进行开发，并且对数字产生一定的概念，增加了对数学启蒙的互动性和游戏性。更以故事性的方式去展开对数字的一个讨论，一个故事，一个知识点能够让孩子在讲故事的场景去探索和认知数字概念的美好。
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桃小真育儿，一手带娃一手码字的90后新手妈咪，致力于以自我经验和育儿避坑指南为更多新手爸妈带来启发成长，关注我，了解更多母婴育儿趣事或小知识，使育儿轻松高效。
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