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文/爸妈快来看

昨天快凌晨一点的时候,朋友萍儿突然发信息说“快被我家那位给气死了,我感觉她再这样不懂事我都活不过50”!这已经不是萍儿第一次抱怨女儿不懂事了,这次是因为女儿总无缘无故发脾气板着脸的态度,让萍儿难以接受。

用萍儿的话来说“我下班都没来得及回家就直接带她去看电影,电影10点多结束到家10点半,我感觉我就想多陪陪她多带出去转转,回来之后我也不知道哪惹她了,就耷拉着脸、爱答不理的那种,我说半天她也不搭理你一句”。

在语句尽显委屈里,我看到了作为母亲的焦虑、这还是一份来自教育无助的绝望,和萍儿大概聊了30分钟左右,我一共问了她三个问题:

问1:孩子是不是不愿意去看电影?

答:她自己想去看的

问2:会不会是你安排的影片是丫头不喜欢的类型?

答:都是事先经过她同意才订票的

问3:平时孩子做什么决定的时候有没有经常说随便?

答:也还好,她不想去的就直接说、想去哪也是直接说了,而且看啥都是提前告诉她,感兴趣我才带她去、不感兴趣就不去了

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从三个问题的了解里来分析,可能很多人觉得孩子做的是自己喜欢的事情、平时做决定也蛮有主见的,但为什么就是动不动给自己最亲的妈妈摆脸色、好似仇人呢?

实际上这就是养孩子的特点,它就像是雪球一样越滚越大、终有一天我们无法全力拥抱,但学会技巧有方式地教育孩子、还是通过方向感的控制拉进亲子关系。

比如,以下几种方式不妨试试:

1、接受被孩子当“出气筒”的事实

教育孩子就像是在修行智慧,每天要和孩子周旋习惯、学习,还要操心孩子的开始、过程和结尾,小的时候孩子仿佛在我们手心、还可以控制得住,但随着年龄增长我们会发现孩子有时候会莫名其妙发火,又常常因为不知道发火原因而生闷气,不能拿孩子怎么办,平时说话还不能太大声,害怕孩子叛逆起来会做出一些极端的事情……

这些都是孩子青春期叛逆的典型表现,就像是朋友萍儿一样,明明是石头缝里挤出的时间希望多陪陪孩子,反而在中途莫名其妙地发生不愉快的争吵,这个时候通常家长是愤怒+委屈的,尤其是跟孩子说话十喊九不应的故意为之时,真的能一口气堵得呼吸困难。

这个时候亲子关系已经紧张得无法呼吸,非要执着于孩子为什么生气只能是两败俱伤,若我们换个方式去接受被孩子当“出气筒”的事实,你会发现原来退一步、真的可能会海阔天空,因为有的时候孩子生气、摆着臭脸或许没有原因,他们就是不开心了想要发泄,就像是我们上班累了、遇到不开心的事情,忍不住对身边的人发脾气寻求情绪释放是一样的道理

2、和孩子较量一定要比他们淡定

当我们接受被孩子当“出气筒”的事实后,相信当下的心情就没有那么糟糕了,也不会非执着于“你为什么生气”、“我好不容易腾出时间陪你”,又或者“我太委屈”等等焦虑心情,有个良好的心情对亲子关系的友好进展大有帮助。

当我们摆正自己和孩子之间的位置和情绪之后,接下来就是进入沟通的技术含量时刻了,这个时候不仅仅是父母在修行自己的智慧,还是跟孩子在比拼谁更淡定的较量PK了,往往淡定的那个人更占有先机、也更容易把握全局。

就拿萍儿带孩子看电影,女儿中途突然板着脸、一百个不开心来说,这个时候家长不要急于揽活,把孩子不开心的原因都放在“我怎么惹你了”的自我包揽,做个装傻的家长往往比聪明家长更让孩子倾心、喜欢,比如在孩子不开心的时候常对孩子说以下几种话术:

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1)“哇,你看看自己的苦瓜脸,谁惹到我们的大宝贝了”

2)“我知道你不开心,可是你不说出原因、不开心的只能是你自己”

3)“你可以把不开心的原因告诉我、或许我能帮助到你呢?”

4)“我理解你现在的心情,你愿意和我聊聊吗?”

5)“我很想帮助到你,如果你相信我的话,希望你可以把此刻的心情分享出来”

3、把生活规划放心交给孩子做决定

和孩子建立友好的沟通方法以及环境之后,接下来就是让孩子做自己随心的事情、建立良好的自主和自我存在感了,分析叛逆心理、或者动不动就发脾气的孩子,或许他们发脾气发得莫名其妙、也或许孩子根本就是把家长当成“出气筒”了,在这些看似不同、实则又一样的情绪敏感里,家长一定要注意把生活的规划放心交给孩子来做决定。

如果您的孩子平时很喜欢说“随便”,他不仅仅是一个自主能力缺乏的小孩,平时所做的事情还常常违心前进,他们可能是害怕自己的决定不被认可、也可能是为了“讨好”某人而故意做个乖小孩,总之那些“随便”的小孩做事情的时候也往往不在状态,内心的排斥也会不由自主地露出“我很不开心”的表现。

平时尽可能地把生活的规划、尤其是周末亲子活动的安排交给孩子,让孩子自由规划、哪怕这个计划很糟糕也不要急着拒绝,试着按着孩子的计划去体验,或许糟糕背后就是亲子关系的感情增进,关于亲子活动规划我们一定要弄清楚陪孩子的目的、就是为了让他们开心快乐,但对于孩子来说玩得开心不如实现自己所定的目标计划更有成就感。

孩子总是莫名其妙发脾气怎么办?这是考验父母教育、和情绪的一场PK赛,平时家长一定要抱着了解孩子、而不是控制孩子的态度去改变,让孩子心中有爱、所表现出来的态度自然是积极又充满阳光的。