文|呵护宝宝日记(文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享)

文章字数:约2000

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常说时间是生命,浪费时间就是浪费生命。现在的生活节奏很快,每个人的时间都很重要。

所以要珍惜自己的时间,做正确的事情。有时间观念的人未必能成功,但是成功的人时间观念都很强。

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在非洲的大草原上,羚羊和狮子每天都在展开与生命有关的竞争,在这个比赛中,赢了就会活下去,输了的话可能会受到毁灭性的损失。

所以每天早上醒来,大脑都会提醒它们“今天要跑得比平时快”。

狮子要是跑慢了,那么它要面临的就是没有食物,最终可能就会被活活饿死,羚羊要是跑得慢了,那么狮子追上来,就会把羚羊给吃了。

所以羚羊与狮子每天的生存方式就是这样,努力地奔跑着。因为他们知道如果哪一天抱着侥幸心理,跑累了休息一下,那么面临的后果很严重。其实这也被称之为“墨菲定律”。

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一、什么是“墨菲定律”?

墨菲定律是指假如有两种或者两种以上的方式去处理一件事情,而其中的一种选择是会导致灾难的发生,那么就一定会有人做出这样的选择。

墨菲法则起源:1949年,一名空军大尉工程师爱德华·墨菲在给同事进行称重实验时,发现怎么也不能成功,检查了设备后发现,负责组装的同事把这16个传感器都安装反了。

墨菲很郁闷,之后和同事开了个玩笑:如果做一件事的话,很容易失败。让他做的话一定会失败的。

看似简单的一句话,却饱含深意,那就是坏的事情有可能发生,那么就算发生的概率很低,它还是会发生,而且还可能会带来很大的损失。

墨菲的这句话后来广为流传,被翻译成“怕什么来什么?”。实际上,在养育孩子的道路上,墨菲定律现象也是层出不穷。孩子如果不遵守墨菲定律,缺乏时间管理,会有什么影响呢?

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二、缺乏时间管理,会对孩子造成什么影响?

1.孩子的注意力很难集中

孩子每天早上起床去上学,就像是一场持久战一样,从床上起来到刷牙就要磨蹭很久,起床后他们不想去洗脸刷牙,此时,他们周围任何的小工具都能吸引他们的注意力,于是他们就会把自己的注意力转移。

而且随着时间的推移,他们知道自己还有任务没有完成,积压的任务会让他们有一种压迫感,所以他们的就会觉得恐慌,心理压力很大,最后忙得团团转。

2.对自己的能力产生怀疑

一个有自信的人,在处理事情的时候态度就很坚定,完成事情之后也会有满足感和成就感的。但是那些缺乏时间管理的人,他们处理事情的效率就很低,当他们在做一件事情的时候,别人就可以做三件事情了。

计划完成的事情就会被拖延,家长在旁边就会很生气,并进行责骂,孩子就会觉得很烦恼,也会对自己的能力产生怀疑。

3.孩子会产生负面心理

成功的人,内心是开心的,而失败的人,内心是百味杂陈的,很难受。那些缺乏时间管理的孩子,从开始的自我怀疑到否定,最后脑海中就经常浮现出失败的场景,这些心理对孩子的情绪是有一定的影响的。

有些简单的事情,孩子也觉得自己是能做到的,但是他们就是不做。经常的失败积累在一起,最后孩子的心理就会发生变化。

既然墨菲定律对孩子的生活有这么大的影响,那么家长要采取怎么的措施,才能更好地应对呢?

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三、家长如何利用“墨菲定律”?

1.家长要做好榜样

父母是孩子的老师,孩子的很多行为都是从父母那里学到的,所以要想孩子摆脱不好的习惯、行为,父母就要做好榜样。

父母做事就要干脆利落一些,不要在孩子面前表现得很拖延,比如说“再等三分钟”过后又说“再等五分钟”或者说“很快了”,父母要把这种拖延摆脱掉。

然后帮助孩子制定一个合理的学习计划,不过前期不要把计划规定得太满,不然孩子没有喘息的机会,这样压力也是很大的。

父母应该循序渐进,刚开始的时候给孩子布置一些简单的任务,根据孩子的完成情况再去进行适当的加深。

2.鼓励孩子多去尝试

每个人都会犯错误,犯错误并不可怕,可怕的是犯错之后不懂得改变。当孩子题目不会做,经常出错,孩子就会很失望,为什么这样的题目自己老师做错呢?

这时候家长就要鼓励孩子,一同与孩子找到正确的处理方法,明白解题技巧之后,孩子也会有成就感。告诉孩子“如果你认为自己做不到,那你肯定永远做不到。”

3.多向孩子传递积极情绪

墨菲定律告诉我们,遇到事情不要害怕,越担心的事情越会出现,所以在教育孩子方面,家长要是孩子担心孩子吃得少、睡得少孩子会长不高,那么不要总跟孩子强调长不高,我们可以采用正面肯定孩子,告诉他,如果吃得好,就会长高。

孩子在吃饭的时候,家长经常会提醒孩子要把碗扶好,不要把碗弄掉了,之后碗果然掉了,家长就会对孩子大发雷霆,觉得孩子不听话,并责骂道:“怎么每次跟你说都不听”,我们习惯禁止孩子做一些事情,但是孩子好奇心又会促使他去尝试,家长务必要做好合理解释,让孩子接受你的理由。

结论

成年人与孩子的思维方式是有差别的,所以在做一件事情的时候,节奏也是不太一样的,家长也要懂得换位思考,站在孩子的角度思考问题。

家长要好好利用墨菲定律,正确认识自己,客观评价孩子,让孩子在学习中成长,多以正面情绪与孩子交流。

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