谁都知道语文很重要，可也有些同学并不怎么喜欢语文，觉得语文课枯燥没意思。如何培养学语文的兴趣，让小学生喜欢语文？这个问题值得思考。很多老师都在改革教学，而《学小霸漫游语文世界》这套书也做了一些尝试，希望能帮助学生用一些更有意思的方式来学语文，激发起语文学习的兴趣。
该书的主人公“学小霸”是个小男生，一开始讨厌语文，觉得语文课没劲，他的很多想法与困惑，不少小学生在上语文课时都碰到过，是有同感的。不过学小霸挺幸运的，他得到了跟着神鸟漫游的机会。等于有了一种“穿越”和“探险”的能力，去语文的壮阔天空中翱翔，获得某种特别的视角，也有许多奇妙的发现。
这就有意思了。每位小读者可以跟着学小霸一起穿越时空，在丰富多彩的语文世界里漫游，与作者对话，跟大师学习，了解课文创作的历史背景、社会背景，体验不同国家、不同年代的文化。每一本书，都是学小霸的旅行日记，而每一章节，都是学小霸的旅行站点。时空不断转换，小读者读得过瘾，也觉得兴味十足。这种学习方式新鲜而有趣，更重要的，还可以帮助小学生解开语文学习中那些常常遇到的难题，在奇妙的“探险”中得到各种知识，很自然就会喜欢上语文，喜欢上读书。
这套书和小学语文统编教材有所呼应，它的设计是颇具心思的。拿一年级下册为例，教材上《猜字谜》这一课，只有两首诗，一共八句。这套书的对应一章是这样的：学小霸跟着神鸟来到了明朝时候的苏州，和那个时代的唐寅一起过元宵节，吃元宵、猜灯谜，了解了上元节的说法、来历，还体会了古代过节的习俗，学习了猜字谜的方法，小读者通过读这一章，不仅能随着学小霸来一场旅行，还能学习到这么多的丰富的内容。
再比如，三年级的下册，《昆虫备忘录》这一课，学小霸和汪曾祺一起观察昆虫；在《守株待兔》这一课，学小霸来到战国时期，听韩非子讲故事；第九课《古诗三首》，包括《元日》、《清明》、《九月九忆山东兄弟》，分别讲了三个传统节日，在这一章，学小霸先来到了北宋和王安石一起过元旦，又来到唐代和杜牧一起过清明，最后来到王维生活的年代，了解唐朝过重阳节的习俗。
李白、杜甫、白居易、杨万里，巴金、茅盾、冰心、法布尔等诸多古今中外的名人、作家都出现在这套书中，依据课文的线索，学小霸跟随神鸟上天入地、古今穿梭，课文的内容有多丰富，学小霸的旅行就有多精彩。这样的语文学习，对于小学生而言是生动的、充满乐趣、容易接受的。原来语文不仅仅是字词句修辞方法中心思想，还有那么广阔的世界，还有那么多“好玩”的内容；语文学习也不只是 “刷题”做作业，而可以是顺着那些引人入胜的故事，进入语言和文化知识的美妙境地。
这套书每一章后面都设有“课后任务”，大都是一些启发学生领悟和思考的内容，让学生带着问题去“做事”，在阅读、思考与探究中激发想象力和创造性。有些章节后面设立了“推荐阅读”栏目，为学生推荐一些相关的作品和书籍，这也能引发阅读兴趣，促进学习，也是不错的点子。
《学小霸漫游语文世界》这套书，比较好地抓住了小学生的心理，配合语文教材和教学，做了一些富于创意的设计和解读，帮助小学生提升语文学习的兴趣，这种尝试是有意义的。这套书不是什么教辅，但的确能对语文学习起到辅助的作用。
温儒敏（北京大学教授）
开学季 读好书