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孩子不一定使我们的生活更幸福,但一定让我们的生活意义重大。

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儿童心理学 2021-02-22 10:31
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作者:杨小阳

1

一天放学,小张同学带回来一个崭新的笔记本和一只水笔。

他骄傲地向我炫耀:“老妈,看!我回答问题得了一个本子。我打算用它写冒险小说。”

每次听他说“冒险”两个字,我都觉得生他是我此生最大的“冒险”。

他读书3年,我和老师打的交道比我读书13年都要多。

我熟悉他每一年级、每一科老师的沟通方式与性格特征,甚至与主课老师结成了深深的链接同盟,只为互相支持,不被挫折感打败。

每当老师问我:“我怎样做才能让他上课好好听讲,认真完成作业呢?”

我只能对老师报以十二分的敬意与感谢,却给不出任何建设性意见。

因为,在陪孩子学习的路上,我已然练成东方不败,却没有一套专属的武林秘籍。

就让当妈的我一个人带发修行吧。

2

小张同学六年级,在班里开过店、出过书、当过导游、做过销售,唯独没有好好学习过。

开店,就是他把自己看过的书,以每本书一元的价格租给同学,如果同学介绍其他人来租书,给同学提成五毛;用零花钱在网上买橡皮砖到班里卖,使得橡皮砖一时之间成为“班红”。

出书,就是把一张A4纸裁成9小张,并装订成册,按照封面、目录、正文的形式,写一些他觉得有趣,我不知所云的东西。

导游,就是用一张4*6大小的硬纸片,贴上自己的一寸照片,写上姓名及大大的“导游证”三个字,为了生日当天带同学来家参观他的一席之地。

销售,就是学校搞过一次义卖,同学们带一些不用的学习用品、书籍、玩具等在学校里卖,义卖的钱捐给贫困山区,他是班里的销售冠军。

3

崭新的笔记本,来自学校一次关于青春期教育的讲座。

他们学校前几天开展了一次针对高年级学生的青春期专题讲座。

老师在讲座中提了很多问题,大多关于孩子对青春期的身体变化有哪些了解,踊跃回答的孩子可以得到一个笔记本作为奖励。

老师问青春期女孩身体有什么变化,他大声回答:“胸部会变大。”

他本来还想回答,会来月经。

结果周围几个同学捂着他的嘴,不让说。

他表示很遗憾。

这就是笔记本的由来。

其他同学很大可能不是不知道青春期女孩的身体有什么变化,而是不好意思或者不想说。

小张同学一边兴奋地炫耀笔记本,一边迷惑不解地自语“为什么同学捂着我的嘴不让说?真是搞不懂。

我一边望着呆萌呆萌的他,一边困惑不已地自语“为什么语数英的课上你从未如此积极过?真是搞不懂。

4

期末考试过后,好友发信息给我说,儿子因为语文没考好,在家痛哭流涕。

我回复他,我儿子三门都没考好,还在家欢天喜地。

事实上,每到学期末,好友的儿子总是满怀激动与骄傲站在讲台领“三好学生”奖状。

我儿子总是满怀激动与骄傲坐在位子上看他最好的朋友领“三好学生”奖状。

我儿子最好的朋友是一对双胞胎男孩,成绩好、爱运动、爱阅读、爱打游戏。

在刚刚过去的学期末,一对双胞胎都被评为“三好学生”。

当儿子兴高采烈地告诉我,他的好朋友被评上了“三好学生”,我问他有何想法之时,他扬声道:“我可开心了!我们班只有三个男生得了奖状,他们两个都得了。我为他们高兴!”

儿子,你如此豁达并懂得欣赏,我除了为你高兴还能说点啥?

5

都说父母是原件,孩子是复印件。

这话没错,但有时候,操作不当很可能会印反或硒鼓墨粉不够,印糊了或不清晰也有可能。

想当年我读书的时候,

属于没考好就痛哭流涕的那一类,

每到学期末就满怀激动与骄傲领取“三好学生”奖状的那一类,

看见好友考得比自己好心生嫉妒的那一类,

在班里除了学习没有干过“杂事”的那一类。

而我的复印件,不知哪个环节出了故障,显然是印反了。

当然,更大可能是复印了他爸的原件。

毕竟,当妈的都心知肚明,孩子的优点都随妈,所有缺点都随爸。

比如小张同学,阅读时,一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事,随我;

写作时,抓耳挠腮东张望,左顾右盼西彷徨,随他爹。

《幸福》一书的作者丹尼尔·M·海布伦说,孩子不一定使我们的生活更幸福,但一定让我们的生活意义重大。

我想他说得没错,我已经充分感受了生活的“意义重大”,至于幸福感嘛……

还需要细细品味。

- END -

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