你是不是也因为自卑而深深地感到羞耻，遇到事情就觉得自己不行，经常性地因为自卑而逃避！
因为对自卑有误解，大家都讨厌自卑，却不知道自卑本身并不是一件坏事，相反，如果利用得好，自卑会成为一种成长的利器。
这是个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒的观点，在他的著作《自卑与超越》中，他认为自卑会成为一种动力，让我们超越自己。只是很多人超越自卑用错了方法，从而“误入歧途”，产生心理问题。
阿德勒认为，人生的所有问题可以归纳为三类，分别是职业问题、交友问题以及婚姻问题。我们的一生都是在和这三类问题打交道，这些问题解决得好，你的人生可能会更顺遂，相反解决不好这些问题，你的人生可能会问题多多。
有的人不禁要问，有没有一种通用的方法，可以解决了掉我们人生中面临的这些问题？答案是当然有。
阿德勒认为，所有失败者的第一大共同特点，就是合作能力较低。任何阻碍合作的因素都会导致极其严重的后果。
而那些自卑的人正是因为不会和这个世界合作，没有办法克服眼前的障碍，但是为了达到自己内心的优越感，从而走错了方向。
所以，想要解决好自己的人生难题，就要从认识自卑开始。
“自卑”是把双刃剑
阿德勒认为，某种程度上所有人都有自卑感，只是卑微感就像一座山，每个人所处的位置不同。
比如三个孩子第一次去动物园，站在狮子笼面前，一个孩子缩着身子对妈妈说，我要回家。
第二个孩子脸色煞白，浑身发抖，却站在原地说“我一点都不害怕”。
第三个孩子恶狠狠地盯着狮子对妈妈说，我可以朝它吐口水吗？
这三个孩子的表现其实都是自卑的，只是因为生活方式不同，情绪的表达方式不同。
克服本身的自卑有两种方式。
第一种，行动上去努力，克服自卑，迈向更好。比如人类在科学面前的无知，促使我们不断地去努力、发现，为人类做出贡献。
第二种，不想通过行动去跨越自卑，但是又想获得更多的优越感。不去克服障碍，又想获得优越感，只能自我催眠，通过“另类”的方式获得优越感。
比如有个女孩和妈妈关系不好，母亲很少关心她，为了获得母亲的关注这个女孩偷盗，和各种各样的男性发生关系。但是她说，自己并不喜欢这样，只是为了让母亲关心自己。
为了克服自卑，有的人选择用行动来证明自己，还有一部分人选择走捷径，通过获得心理上的优越感克服自卑。
结果就是采取行动的人往往会成就自己，想走“捷径”的人，最终会“误入歧途”。伴随而来的是各种各样的心理问题。
用错方法，自卑让人心理生病
之所以有两种不同的解决方法，很多人以为和个人的经历和周边环境有关，但阿德勒告诉我们并非如此。一个人是否会出现心理问题，和他的经历并没有多大关系，更重要的是，这个人对自身经历是如何解读的。
书中有这样一个案例。
女孩2岁时父母离婚了，在女孩出生时，父母正闹得厉害，所以母亲并不喜欢这个孩子，离婚后女孩交给姥姥带，妈妈和女孩的关系一度很紧张。这个女孩六七岁开始偷东西，12岁开始和男人在外面过夜，16岁被带到阿德勒面前，她对阿德勒说，自己并不喜欢偷东西和乱搞，自己这样做就是为了告诉母亲，自己不受控制。
女孩这样做的目的就是为了证明自己比母亲强大，但是事实上女孩这样做恰恰证明自己比母亲弱小，为了获得优越感，女孩的方式就是惹事。
所以阿德勒说，这些患者只犯了一个错，努力在了没有意义的生活侧面。他们的目的没错，只是用错了方法。
有些人可以从自卑中获取力量，有些人却容易因为自卑而误入歧途，从成长环境来看，有三类孩子更容易因为自卑而努力错方向。
三类孩子更容易因为自卑患上心理疾病
第一类 在溺爱中长大的孩子
那些在溺爱中长大的孩子，会认为自己是与众不同的，自己是拥有特权的。自己的愿望必须被实现。
当这些孩子进入新环境，开始集体生活、工作，进入社会，因为只索取却不懂得给予，没有学会合作的必要和益处，一旦遇到困难只会依靠别人。
阿德勒认为，被宠溺长大的孩子，会成为社会中最危险的一类人，一旦失去了温暖和顺从，他们就会觉得社会对自己充满了敌意。
第二类 缺少关爱，在冷落中长大的孩子
那些经常被忽视的孩子，他们从小感受不到母爱，这些孩子会认为整个社会对自己都是冷漠的，一旦遇到了困难，这些孩子会高估障碍，他们没有学会通过与别人合作，换取尊重和情感。
第三类 天生残疾的孩子
天生残疾的孩子，很多父母会给予孩子过多的关注和照顾，这样做本意是不让天生残疾的孩子产生自卑，却不知道恰恰因为父母的行为，会让这些孩子觉得自己天生就是弱者，需要更多的照顾，一旦没有从其他人身上获得过多的关注和照顾，他们就会觉得不公，所以这些孩子很难与他人合作。
培养孩子的合作精神远离自卑
作为父母，我们带孩子来到这个世界上，不仅仅是为了爱孩子，更是为了让他们融入社会，找到真正的人生意义。
所以养育孩子的过程中，我们需要帮助孩子规避风险，想要孩子成年后远离心理疾病，就要在童年时期培养孩子的合作精神。
阿德勒认为生命的意义在于合作，不会与他人合作的孩子，会出现各种各样的心理问题。
对于儿童来说，这种合作关系最早的建立都是从家庭开始的，其中母亲扮演着重要的角色。
首先，在孩子的童年时期，母亲必须让孩子感觉到自己是一个“值得信赖的人”，只有获取孩子的信任，母亲才能和孩子之间顺利的建立起信任。
第二步，帮助孩子把这种合作关系扩展出去。
和孩子建立合作关系仅仅是第一步，当孩子可以和妈妈顺利的进行合作，妈妈要在适当的时机帮助孩子把这种合作关系扩展到其他人身上。比如爸爸或者爷爷奶奶等。
母亲要帮助孩子扩宽、加深这种信任感，直到这种信任感囊括孩子的整个环境。
如果孩子只是粘妈妈，对齐他们并没有兴趣，比如很多妈宝男，这样的孩子很难发展出社会兴趣，很难对他人产生感情。
第三步，练习关心他人的能力。
关心他人可以帮助孩子获得感情和尊重，但是这种能力虽然天生具备，但是阿德勒认为需要不断地去练习，否则就会停滞不前。
今天的父母们面对的育儿难题是前所未有的，如果我们不想把孩子养废，记住不要宠溺孩子，不要冷落孩子，学会培养孩子的合作能力，这是孩子健康成长的基础。